«Brew porridge»: ֆրազոլոգիական միավորի նշանակությունը և օգտագործման օրինակները: Խմիչքի շիլա. ֆրազոլոգիզմի իմաստը և օգտագործման օրինակները Ի՞նչ է նշանակում ֆրազոլոգիզմ եփել շիլա
Ստացվում է, որ դուք կարող եք ոչ միայն բառացիորեն, այլեւ փոխաբերական իմաստով շիլա պատրաստել։ Ֆրազոլոգիզմի իմաստն այսօր մեր ուշադրության կենտրոնում է։
Մինչև լուծվող սննդի դարաշրջանը
Հիմա դժվար է պատկերացնել, բայց մի ժամանակ շիլան բավականին աշխատատար ուտեստ էր պատրաստել, և այն քանդակեցին արվեստի գործի պես եկեղեցական տարբեր տոների համար։ Հանրային տոները, ինչպես այն ժամանակ, այնպես էլ հիմա, չափազանց անհանգիստ են և պահանջում են մեծ թվով մարդկանց ներգրավում։ Իհարկե, նման ձեռնարկումը իրարանցում է առաջացնում։
Այդ իսկ պատճառով, երբ հիշում են «խառնաշփոթ սարքեց» դարձվածքաբանական միավորը, նշանակում է, որ ինչ-որ մեկն իր գործողություններով անկարգություններ, խառնաշփոթ է առաջացրել ծանոթների կամ անծանոթների շրջապատում։
Ո՞րն է ավելի լավ՝ շիլա եփե՞լը, թե՞ խճճվելը:
Ինչ վերաբերում է սննդին, ապա, իհարկե, ուտելը շատ ավելի հաճելի է, քան ճաշ պատրաստելը (չնայած այս պնդումը վիճելի է): Տեսակետը փոխվում է, երբ խոսքը փոխաբերական իմաստի մասին է՝ դժվար տհաճ իրավիճակներ ստեղծելու և լուծելու մասին։
Վատ է ուրիշների համար ցավ ու տառապանք պատճառել քո արարքներով, բայց նաև այնքան էլ լավ չէ ժամանակ հատկացնել ուրիշների սխալներն ուղղելու համար:
Այսինքն, մի փոքր ավելի վաղ պարզվեց) - ոչ ավելի լավ, քան այն անջատելը:
Խստաշունչ հայր և սայթաքած գերազանց ուսանող
Բոլոր մարդիկ ժամանակ առ ժամանակ ցանկանում են, որ կյանքը մի փոքր ավելի հեշտ լինի, քան կա: Դրա համար էլ ամեն տեսակ անպարկեշտ բաներ են անում։ Ստացվում է, որ որևէ մեկը վտանգի տակ է, ինչը նշանակում է, որ հավանականություն կա, որ գրեթե բոլորը կարող են խառնաշփոթ անել (ֆրազոլոգիական միավորի իմաստն այլևս խավարի մեջ ծածկված առեղծված չէ):
Ենթադրենք, գերազանցիկ ուսանողը գայթակղվում է դուրս գրել թեստը, և նա զիջում է նրան։ Ու ուսուցչուհին նկատեց, «դյուզ» դրեց ու ասաց, որ հիմա աշակերտը ամբողջ շաբաթ դասից հետո կմնա ու դասարանը կմաքրի։
Ոչինչ չի կարելի անել, այդպիսին է հոգեբանական օրենքը՝ եթե վատ մարդը մի քիչ լավանա, ուրեմն նա կլինի ամենալավն ու ամենալավը։ Եթե հրաշալի մարդը մեկ անգամ սայթաքում է, ապա նա անմիջապես վերածվում է տխրահռչակ սրիկայի։ Մեր ուսանողը ընկավ կարծրատիպային օրինաչափության ծուղակը. Բայց դա կլինի դժվարության կեսը: Հիմա նա քայլում էր տուն և չգիտեր, թե ինչպես պատմեր հորը իր անհաջողության մասին։ Գրազ ենք գալիս, որ տանը տղան կհասկանա, թե ինչ է շիլա պատրաստելը, ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը նրա համար պարզ կդառնա որպես օր։
Հայրիկ, ես այսօր խաբեցի թեստին, բայց ինձ հայտնաբերեցին և խայտառակ կերպով դուրս հանեցին դասից:
Իսկ դու ինչի՞ ես սպասում։ Ես քեզ չեմ խղճա:
Բայց, հայրիկ, Մարիանա Իվանովնան կթողնի ինձ դասերից հետո ամբողջ շաբաթ:
Ոչինչ, եփած շիլա - անջատվել:
Դաժան, բայց արդար։ Ճիշտ է, շիլան սովորաբար հիշում են ավելի լուրջ հանգամանքներում։
«Բրիր շիլա» և «կապիր»: Ֆրազոլոգիական միավորների իմաստի տարբերությունը
Առաջին ժողովրդական իմաստությունը մարդուց պահանջում է պատասխանատվություն ստանձնել։ Արժեքավոր դաս, որը երբեմն նույնիսկ ծնողները չեն տալիս՝ կերակրելով երեխաներին մինչև խոր ծերություն։ Վերջիններս նույնիսկ չգիտեն, թե ինչ է պատասխանատվությունը։
Բավական չէ հասկանալ, թե ինչ իրավիճակի է հարմար «խառնաշփոթ սարքել» բառակապակցությունը, պետք է նաև պատվով դուրս գալ դրանից։ Եվ այս երկու մասերը գոյություն չունեն մեկը առանց մյուսի։ Արտահայտությունը, որում նշվում է «շիլա», ցույց է տալիս մարդուն. նա ինքն է իրեն դատապարտել այն փորձությանը, որն ապրում է, հետևաբար պետք է ուղղի ճակատագրի կորը։
Երկրորդ դարձվածքաբանական միավորը նշում է մարդու լիակատար անմեղությունը իր ողբերգական կամ խնդրահարույց իրավիճակում։ Հիշենք, թե ինչպես է պատրաստվում հյուսած կահույքը։ Եթե արտադրական բնույթի ինչ-ինչ պատճառներով վարպետը սխալվել է, և իր գործը ստեղծելիս նրա մեջ խիճ է ընկել, ապա վերջինս ամենևին էլ դրա մեղավորը չէ։ Նա ուղղակի պատահաբար հայտնվեց, ինչպես ասում են ամերիկյան ֆիլմերում, սխալ պահին սխալ տեղում։
Բարոյական տեսակետից երկու դարձվածքաբանական միավորների համեմատությունը հուշում է, որ, այնուամենայնիվ, նույնիսկ ամենաանհուսալի իրավիճակում ավելի լավ է պատասխանատվություն ստանձնել և չմեղադրել հանգամանքները։ Եթե մարդն իր ճակատագիրը վստահում է արտաքին իրականությանը, ապա նա չի կարող փոխել այն։
«եփել շիլա» դարձվածքաբանական միավորով նախադասությունը հենց այն չէ, թե որտեղից պետք է սկսել: Առաջին հերթին, դուք պետք է որոշեք ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը, և միայն դրանից հետո մենք կզբաղվենք օրինակներով:
Իմաստը
«Պատրաստեք շիլա» - շատ ստեղծեք ձեր սեփական ձեռքերով բարդ իրավիճակորտեղից դժվար է դուրս գալ։ Այստեղ կարևոր է մարդու անձնական պատասխանատվությունը իր հետ կատարվողի համար։ Օրինակ, կա «պարտադիր մտնելու» ֆրազոլոգիական միավորը։ Վերջին արտահայտությունն ասում է՝ մարդն իր հետ պատահած դժբախտությունների մեջ մեղավոր չէ, նա խաղալիք է ճակատագրի ձեռքում։ «Ինչ-որ բանի մեջ ընկնել» բառակապակցությունը կարելի է փոխարինել «այդպես եղավ» տարօրինակ արտահայտությամբ:
«Պատրաստիր շիլա» արտահայտությունը, ընդհակառակը, ասում է՝ մարդն ինքն է ստեղծում այն իրավիճակը, որից ի վերջո տուժում է։ Կարևոր է հասկանալ ասացվածքի իմաստը. Հատկապես, եթե խնդիր է դրված գրել նախադասություն «եփել շիլա» արտահայտությունաբանական միավորով: Անցնենք օրինակներին։
Հայր ու որդի խոսում են դպրոցում տեղի ունեցած միջադեպի մասին
Դպրոցում բաներ կարող են պատահել: Հաճախ ուսանողները բռունցքամարտի ժամանակ պարզում են իրենց հարաբերությունները: Ինչ-որ մեկը հաղթում է, իսկ ինչ-որ մեկը պարտվում է, ստանում է քերծվածքներ, կապտուկներ, գուցե ատամներ է նվիրաբերում: Իհարկե, արդար պայքարում հաղթելը պատվաբեր է, բայց երբեմն հաղթանակը խոստանում է ոչ պատրանքային խնդիրներ։ Մի մարտիկ գալիս է տուն, և այնտեղ նրան դիմավորում է խիստ հայրը։
Պավելի ծնողներն ինձ կանչեցին։ Ինչու՞ ես թակել նրա աչքը: Մեզ հիմա դատի են տալիս։
Հայրիկ, բայց նա առաջինը սկսեց: Անուններ կանչեց. Երբ ես նրան խնդրեցի կանգ առնել, Պաշկան կանգ չառավ։ Նա ակնհայտորեն կատաղած էր։
Ինձ չի հետաքրքրում. Այս գիշեր դուք կգնաք նրա և նրա ծնողների մոտ և ներողություն կխնդրեք:
Բայց նվաստացուցիչ։
Ես ասացի! Գիտե՞ք, շիլա է պատրաստվել։ Հիմա թուլացե՛ք։ Թե՞ ուզում եք, որ այս մարդիկ դիմեն ոստիկանություն, ծեծը հանեն ու մեզ դատի տան։
Լավ, հայրիկ, ես կգնամ ներողություն կխնդրեմ:
Վերևում տրված «brew porridge» դարձվածքաբանական միավորով նախադասությունը բավականին հստակ ցույց է տալիս արտահայտության իմաստը։
Հականիշ
Եթե անտեսենք լեզվաբանությունը և մտածենք ճաշ պատրաստելու մասին, ապա հեշտությամբ կարող ենք գտնել շիլա եփելու (եփելու) հակառակ գործողությունը։ Իհարկե, սա ուտել կամ խճճվելն է: Ընդհանրապես, շիլան որպես հերոս անհնար է պատկերացնել առանց երկու գործողության՝ եփել և ուտել։ Ընթերցողն անմիջապես կհասկանա, թե ինչի մասին է խոսքը։
Խոհարարության մեջ մարդիկ, որպես կանոն, պատրաստում են ոչ միայն իրենց, այլեւ ուրիշների՝ հարազատների կամ ընկերների համար։ Երբ խոսքը վերաբերում է շիլաին որպես խորհրդանիշի, ապա մարդն ամեն ինչ պետք է անի ինքը՝ և՛ եփել, և՛ ցրվել: Ոչինչ չի կարելի անել, նման կանոնները ոչ միայն լեզվի են, այլեւ կյանքի։
Այս ամենը պետք է հաշվի առնել, եթե ընթերցողը որոշի ինքնուրույն նախադասություն գրել «brew porridge» ֆրազոլոգիական միավորով։
Կինոյի գլուխգործոց և դարձվածքաբանական միավոր
Քիչ մարդիկ կան, ովքեր չեն դիտի «Կովկասի գերին, կամ Շուրիկի նոր արկածները» ֆիլմը։ Մի դրվագ կա. Նինային արդեն գողացել են, ինչպես գիտեք, այս իրադարձությունը տեղի է ունեցել գլխավոր հերոսի անմիջական մասնակցությամբ։ Երբ ճշմարտությունը բացահայտվում է Շուրիկին, նա հուսահատ բացականչում է. «Հարսանիք չի լինելու։ Ես գողացա նրան։ Ես կվերադարձնեմ այն!" Եվ նա կարող էր այսպես ասել. «Հարսանիք չի լինելու։ Ես շիլա եմ եփել, պետք է անջատեմ։ Օգտագործելով հայտնի նյութը՝ կատարեցինք առաջադրանքը, որը կարելի է ձևակերպել հետևյալ կերպ.
Արտահայտության բարոյականությունը պարզ է՝ եթե մարդ հայտնվել է դժվարին իրավիճակում, թող քաջություն ունենա՝ գլուխ հանելու զգացմունքներից և ելք գտնելու համար։ Բացի այդ, շիլայի անկախ ցրվածությունը թույլ է տալիս մարդուն բարձրանալ ինքն իրենից և բարոյապես և բարոյապես կատարելագործվել:
Ժողովրդական իմաստությունը լավ է, որովհետև նրա մտքերը փորձարկվում են ժամանակի կողմից: Այն ըմբռնում է գտնում շատերի մոտ՝ անկախ կրթական մակարդակից, սոցիալական խմբից, քանի որ կարճ արտահայտությունները պատկերում են կյանքի ճշմարտությունը, ինչը հաստատում է ամենօրյա պրակտիկան։
Այսպիսով, մենք «եփել շիլա» արտահայտության հետ ենք։ Ընթերցողի ուշադրությանն է ներկայացվել նաև հականիշ դարձվածքաբանական միավոր. Հիշեցնում ենք, որ շիլա եփելը և խճճելը երկու գործընթաց են, որոնք ոչ մի կերպ չեն կարող առանձնանալ։
MBOU «Թիվ 30 միջնակարգ դպրոց» Էնգելսի մրցույթում «Ֆրազոլոգիական միավորների աշխարհում» Թիմ «Լուբոզնայկի» Հետազոտության նպատակը՝ պարզել, թե որ դեպքերում կարող եք ձեր խոսքում օգտագործել «Պատրաստել շիլա» ֆրազոլոգիական միավորը: Շատերն ամեն օր իրենց և իրենց ընտանիքի անդամների համար շիլա են պատրաստում։ Այս նախնադարյան ռուսական ուտեստը հայտնի է իր սննդային արժեքով և օրգանիզմի համար բազմաթիվ օգտակար հատկություններով։ Միայն ծույլը չի կարողանա այն պատրաստել, դա այնքան պարզ է և տնտեսական: Ամեն օր կարող եք հաճեցնել ձեր սիրելիներին շիլայի նոր բաղադրատոմսով՝ վարսակի ալյուր, մարգարիտ գարի, հնդկաձավար, կորեկ։ Աղբյուրը Երբևէ մտածե՞լ եք, թե որտեղից է առաջացել «խմելու շիլա» արտահայտությունը. այս ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը գնում է դեպի անցյալ: Նախկինում այս բառը նշանակում էր խնջույք, հատուկ տոն: Պատմություն Պատմությունը տեղեկություններ է պահպանում երիտասարդ Դմիտրի Դոնսկոյի հարսանիքի մասին, ով որոշել է ամուսնանալ 16 տարեկանում։ Ռուսաստանում ավանդույթ կար տոնի կապակցությամբ հացահատիկի խառնուրդ պատրաստել։ Իսկ հարսանիքների ժամանակ ընդունված էր դա անել հարսի հոր տանը։ Այսպիսով, Դոնսկոյը հրաժարվեց գնալ ապագա սկեսրայր Դմիտրի Կոնստանտինովիչի մոտ, և նա, իր հերթին, նույնպես դեմ էր: Այսպիսով, ես ստիպված էի շիլա պատրաստել կես ճանապարհին `Կոլոմնայում: Քաղաքի բնակիչները հոգնել են այս դժվարին գործից, և այդ ժամանակից ի վեր այնպիսի հասկացություն է ծնվել, թե ինչպես կարելի է շիլա պատրաստել, հետո ցրվել այն։ Բարդ, խնդրահարույց բիզնես սկսելու համար ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը: Այժմ դուք կարող եք այս հետաքրքիր պատմությունը «brew porridge» բառակապակցության մասին պատմել ձեր սիրելիներին նախաճաշի ժամանակ՝ ափսեների վրա դնելով այս համեղ, բուրավետ ուտեստը: Հետաքրքիր է, որ նմանատիպ զարգացում է տեղի ունեցել շիլա պատրաստելու արտահայտությունից բայի հետ կապված բառի միջոցով՝ սովորական խառնաշփոթ գոյականը, որն ունի նաև «բարդ և խճճված բիզնես» իմաստը: Այն նույնպես սկզբում ունեցել է միայն «խոհարարական» նշանակություն և եղել է շիլա անվանումներից մեկը (բարբառներում «շիլա» դեռ հայտնի են զավարա, զավարուխա, զավարիխա անունները)։ Հետաքրքիր է, որ ինչ վերաբերում է եփած բառին հակադրվելուն, ապա դա հենց այն բայն էր, որը պետք է բաժանել, և ոչ թե որևէ այլ, դա բացատրվում է նրանով, որ կաշա բառը նախկինում նշանակում էր ոչ ժամանակակից շիլա, այսինքն. երկրորդ ճաշատեսակներից մեկը, իսկ առաջին ուտեստը շիլա շոգեխաշելն է (ստուգաբանական տեսանկյունից շիլա բառացի նշանակում է «ձավարեղեն, զտված հացահատիկ»): Շիլա, ապա դա իսկապես հնարավոր էր անջատել: Նշում ... Կաշևար և դասընկեր բառերը հայտնվել են որպես շիլա և մեկ շիլա եփելու արտահայտությունների ածանցյալներ, որոնցում շիլա գոյականն ունի մեկ այլ, դեռ չանվանված, նշանակում է «արտել, ընտանիք», որը շատ տարածված է ռուսերենի բարբառներում: Կաշևար և դասընկեր բառերը լեզվում իրենց հայտնվելու պահին համապատասխանաբար նշանակում էին արտելի խոհարար և արտելի ընկեր կամ նույն ընտանիքում դաստիարակված անձ։ Եզրակացություն. Ռուսական դարձվածքաբանական միավորների ճնշող մեծամասնությունը ծագել է հենց ռուսաց լեզվից կամ ռուսերենը ժառանգել է նախնիների լեզվից: Շատերն արտացոլում են ռուս ժողովրդի ավանդույթները, սովորույթներն ու հավատալիքները, նրա պատմության տարբեր փաստերը: Օգտագործված գրականություն՝ Vyrtaniev V. "Journey into the word" M., 1987 Moknenko V. "Mysteries of Russian phraseology" - M., 1990 Shansky N. "In the world of words" M. - 1985 Ուսումնական դարձվածքաբանական բառարան. Նկարները նկարել է 3-րդ «Դ» դասարանի աշակերտուհի Պիրսկայա Օլեսյան։
Ստացվում է, որ դուք կարող եք ոչ միայն բառացիորեն, այլեւ փոխաբերական իմաստով շիլա պատրաստել։ Ֆրազոլոգիզմի իմաստն այսօր մեր ուշադրության կենտրոնում է։
Մինչև լուծվող սննդի դարաշրջանը
Հիմա դժվար է պատկերացնել, բայց մի ժամանակ շիլան բավականին աշխատատար ուտեստ էր պատրաստել, և այն քանդակեցին արվեստի գործի պես եկեղեցական տարբեր տոների համար։ Հանրային տոները, ինչպես այն ժամանակ, այնպես էլ հիմա, չափազանց անհանգիստ են և պահանջում են մեծ թվով մարդկանց ներգրավում։ Իհարկե, նման ձեռնարկումը իրարանցում է առաջացնում։
Այդ իսկ պատճառով, երբ հիշում են «խառնաշփոթ սարքեց» դարձվածքաբանական միավորը, նշանակում է, որ ինչ-որ մեկն իր գործողություններով անկարգություններ, խառնաշփոթ է առաջացրել ծանոթների կամ անծանոթների շրջապատում։
Ո՞րն է ավելի լավ՝ շիլա եփե՞լը, թե՞ խճճվելը:
Ինչ վերաբերում է սննդին, ապա, իհարկե, ուտելը շատ ավելի հաճելի է, քան ճաշ պատրաստելը (չնայած այս պնդումը վիճելի է): Տեսակետը փոխվում է, երբ խոսքը փոխաբերական իմաստի մասին է՝ դժվար տհաճ իրավիճակներ ստեղծելու և լուծելու մասին։
Վատ է ուրիշների համար ցավ ու տառապանք պատճառել քո արարքներով, բայց նաև այնքան էլ լավ չէ ժամանակ հատկացնել ուրիշների սխալներն ուղղելու համար:
Այլ կերպ ասած, շիլա եփելը (ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը պարզաբանվեց մի փոքր ավելի վաղ) ավելի լավ չէ, քան այն անջատելը։
Խստաշունչ հայր և սայթաքած գերազանց ուսանող
Բոլոր մարդիկ ժամանակ առ ժամանակ ցանկանում են, որ կյանքը մի փոքր ավելի հեշտ լինի, քան կա: Դրա համար էլ ամեն տեսակ անպարկեշտ բաներ են անում։ Ստացվում է, որ որևէ մեկը վտանգի տակ է, ինչը նշանակում է, որ հավանականություն կա, որ գրեթե բոլորը կարող են խառնաշփոթ անել (ֆրազոլոգիական միավորի իմաստն այլևս խավարի մեջ ծածկված առեղծված չէ):
Ենթադրենք, գերազանցիկ ուսանողը գայթակղվում է դուրս գրել թեստը, և նա զիջում է նրան։ Ու ուսուցչուհին նկատեց, «դյուզ» դրեց ու ասաց, որ հիմա աշակերտը ամբողջ շաբաթ դասից հետո կմնա ու դասարանը կմաքրի։
Ոչինչ չի կարելի անել, այդպիսին է հոգեբանական օրենքը՝ եթե վատ մարդը մի քիչ լավանա, ուրեմն նա կլինի ամենալավն ու ամենալավը։ Եթե հրաշալի մարդը մեկ անգամ սայթաքում է, ապա նա անմիջապես վերածվում է տխրահռչակ սրիկայի։ Մեր ուսանողը ընկավ կարծրատիպային օրինաչափության ծուղակը. Բայց դա կլինի դժվարության կեսը: Հիմա նա քայլում էր տուն և չգիտեր, թե ինչպես պատմեր հորը իր անհաջողության մասին։ Գրազ ենք գալիս, որ տանը տղան կհասկանա, թե ինչ է շիլա պատրաստելը, ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը նրա համար պարզ կդառնա որպես օր։
Հայրիկ, ես այսօր խաբեցի թեստին, բայց ինձ հայտնաբերեցին և խայտառակ կերպով դուրս հանեցին դասից:
Իսկ դու ինչի՞ ես սպասում։ Ես քեզ չեմ խղճա:
Բայց, հայրիկ, Մարիանա Իվանովնան կթողնի ինձ դասերից հետո ամբողջ շաբաթ:
Ոչինչ, եփած շիլա - անջատվել:
Դաժան, բայց արդար։ Ճիշտ է, շիլան սովորաբար հիշում են ավելի լուրջ հանգամանքներում։
«Բրիր շիլա» և «կապիր»: Ֆրազոլոգիական միավորների իմաստի տարբերությունը
Առաջին ժողովրդական իմաստությունը մարդուց պահանջում է պատասխանատվություն ստանձնել։ Արժեքավոր դաս, որը երբեմն նույնիսկ ծնողները չեն տալիս՝ կերակրելով երեխաներին մինչև խոր ծերություն։ Վերջիններս նույնիսկ չգիտեն, թե ինչ է պատասխանատվությունը։
Բավական չէ հասկանալ, թե ինչ իրավիճակի է հարմար «խառնաշփոթ սարքել» բառակապակցությունը, պետք է նաև պատվով դուրս գալ դրանից։ Եվ այս երկու մասերը գոյություն չունեն մեկը առանց մյուսի։ Արտահայտությունը, որում նշվում է «շիլա», ցույց է տալիս մարդուն. նա ինքն է իրեն դատապարտել այն փորձությանը, որն ապրում է, հետևաբար պետք է ուղղի ճակատագրի կորը։
Երկրորդ դարձվածքաբանական միավորը նշում է մարդու լիակատար անմեղությունը իր ողբերգական կամ խնդրահարույց իրավիճակում։ Հիշենք, թե ինչպես է պատրաստվում հյուսած կահույքը։ Եթե արտադրական բնույթի ինչ-ինչ պատճառներով վարպետը սխալվել է, և իր գործը ստեղծելիս նրա մեջ խիճ է ընկել, ապա վերջինս ամենևին էլ դրա մեղավորը չէ։ Նա ուղղակի պատահաբար հայտնվեց, ինչպես ասում են ամերիկյան ֆիլմերում, սխալ պահին սխալ տեղում։
Բարոյական տեսակետից երկու դարձվածքաբանական միավորների համեմատությունը հուշում է, որ, այնուամենայնիվ, նույնիսկ ամենաանհուսալի իրավիճակում ավելի լավ է պատասխանատվություն ստանձնել և չմեղադրել հանգամանքները։ Եթե մարդն իր ճակատագիրը վստահում է արտաքին իրականությանը, ապա նա չի կարող փոխել այն։
եփել շիլա եփել / եփել շիլաՌազգ. Չհաստատված Ավելի հաճախ բուեր: Սկսեք ինչ-որ դժվար, անհանգիստ կամ տհաճ գործ (այն մարդու մասին, ով իր գործողություններով ստեղծում է բարդ կամ տհաճ իրավիճակ): ≠ Անջատել շիլա. Գոյականից. իմաստով անձինք՝ դասընկեր, ուսանող ... խառնաշփոթ է արել; ինչով շիլա եփել. խոսք, գործ...
Դե, դուք խառնաշփոթ եք արել հանդիպման ժամանակ ձեր ելույթի հետ:
«Արա այնպես, ինչպես գիտես, բայց փրկիր ինձ»: Չուբիկովը մրթմրթաց՝ վեր կենալով և քայլելով դեպի պատուհանը։ "Ես չեմ կարող! Դուք եփեցիք շիլա, դուք և անջատեք այն: (Ա. Չեխով.)
Նա միջամտում է ոչ իր գործերին, այստեղ պատվիրում է, ինչպես իշխանությունները, խառնաշփոթ են սարքել... (Վ. Կորոլենկո):
(՞) Ռուսաստանում շիլան ոչ միայն կենցաղային ուտեստ էր, այլ նաև ծիսական ուտեստ, որը մատուցվում էր ընթրիքի, տոների ժամանակ, օրինակ՝ հարսանիքի ժամանակ։ Միասին եփում էին, քանի որ անհանգիստ էր, այստեղից էլ երկրորդ իմաստը՝ «խառնաշփոթ, իրարանցում, իրարանցում, խառնաշփոթ»։ Ֆրասեոլոգիզմը ներկայացնում է «Նա ինքն է շիլան պատրաստել և ինքն է մաքրել» ասացվածքի առաջին մասը, այսինքն՝ նա ինքն է սկսել բարդ, դժվար կամ տհաճ գործ, և դու ինքդ ես պատասխանատու դրա հետևանքների համար:
Ուսումնական դարձվածքաբանական բառարան. - Մ.՝ ԱՍՏ. E. A. Bystrova, A. P. Okuneva, N. M. Shansky. 1997 .
Տեսեք, թե ինչ է «brew porridge»-ը այլ բառարաններում.
շիլա պատրաստել-Տես հագցրիր... Հոմանիշների բառարան
եփել շիլա- եփել, արյու, արիշ; ասպարեզ; բու., ինչ. ԲառարանՕժեգով. Ս.Ի. Օժեգով, Ն.Յու. Շվեդովա. 1949 1992 ... Օժեգովի բացատրական բառարան
եփել շիլա- BREW շիլա: Շիլա պատրաստեք. Ռազգ. Էքսպրես. Սկսելու համար սկսեք անհանգիստ կամ դժվար, տհաճ բիզնես: Դուք պետք է տանեք պայքարը: Չի կարող այնպես լինել, որ գերմանացիները մեզ մենակ թողնեն շրջկենտրոնում։ Մենք ինքներս պատրաստեցինք շիլան և ինքներդ շրջեք շրջանակը ... ... Ռուսական գրական լեզվի դարձվածքաբանական բառարան
BREW շիլա- ովքեր սկսում են բարդ, չափազանց անհանգիստ բիզնես: Դա նշանակում է, որ մարդը կամ մարդկանց խումբը (X) անմտածված կամ միտումնավոր ստեղծում է մի իրավիճակ, որը տհաճ հետևանքներ է ունենում դրանում ներգրավված շատ մարդկանց համար։ Խոսում է անհամաձայնությամբ. ելույթ ստանդարտ. ✦ (1)…… Ռուսաց լեզվի դարձվածքաբանական բառարան
շիլա պատրաստել- Սկսեք ինչ-որ լ. տհաճ, անհանգիստ բիզնես ... Բազմաթիվ արտահայտությունների բառարան
Եփել / եփել շիլա- 1. Ռազգ. Չհաստատված Սկսեք, սկսեք բարդ, անհանգիստ կամ տհաճ գործ։ FSRYA, 197; BTS, 312; SHZF 2001, 77; BMS 1998, 257; ՍՈՍՎ, 84. 2. Պսկ. Սկսեք սկանդալ, վեճ. SPP 2001, 44 ... Ռուսական ասացվածքների մեծ բառարան
ԴԵՊՔԸ ԵՆ- Բառի իմաստային էվոլյուցիան որոշվում է ոչ միայն դրա օգտագործման նոր համատեքստերի ձևավորմամբ և, համապատասխանաբար, նրա նոր իմաստային երանգներով, այլ նաև այդ դարձվածքաբանական ... ... Բառերի պատմություն
եփել- եփել, եփել, եփել, եփել: (եփել) ինչ. 1. Լցնել եռման ջրի մեջ՝ թրմելու համար։ Թեյ եփել. Սուրճ եփեք։ Եփել եղեսպակը։ 2. Լցնել կամ լցնել եռման ջուրը: Լվացքը եռացնել։ 3. Հալած մետաղը լցնել ... ... ընթացքում առաջացած դատարկությունների մեջ։ Ուշակովի բացատրական բառարան
եփել- եփել, արյու, արիշ; ասպարեզ; Ինքնիշխան, որ. 1. Լցնել եռման ջրի մեջ, լցնել եռման ջուր; և պատրաստ է նաև եռացող ջրով եփելիս։ Z. թեյ. Զ.օսլա. 2. Լրացրեք բացերը մետաղի մեջ եռակցման միջոցով (հատուկ): 3. տրանս. Սկսեք ինչ-որ բան անել: (անհանգստացնող, ... ... Օժեգովի բացատրական բառարան
եփել- Ես պատրաստում եմ/, եփում/ռիշում; brewed / brewed; ren, a, o; Սբ. տես նաեւ եփել, եփել, եփել, թե ինչ 1) ա) նաև ինչ Լցնել եռման ջուր՝ ինֆուզիոն ստանալու համար… Բազմաթիվ արտահայտությունների բառարան