Nella pittura a guazzo, quelli piatti hanno un vantaggio. L'importanza di risolvere il problema della protezione dei dati informatici è ormai riconosciuta nel mondo degli affari. Processi rumorosi associati alla penetrazione di intrusi

1) Una frase semplice con membri omogenei, prima dell'unione AND, non è necessaria una virgola.

2) Una frase composta, prima dell'unione E non serve la virgola.

3) Una frase composta, prima dell'unione E ci vuole una virgola.

4) Una semplice frase con membri omogenei, prima dell'unione E ci vuole una virgola.

A20. Quale opzione di risposta indica correttamente tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase?

Immediatamente dietro il fiume (1), salendo (2), si intravedevano montagne rocciose (3) delineate in basso (4) da una linea spezzata di bassi arbusti anneriti.

1) 1,2 2)3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4

A21. V Quale opzione di risposta indica correttamente tutti i numeri, al posto di quali virgole dovrebbero essere nelle frasi?

Il ricordo di come V.G. Belinsky, rimase con F.M. Dostoevskij (1) apparentemente (2) per sempre. Lo scrittore (3) in esclusiva (4) ha ricordato con gratitudine l'entusiastico riconoscimento del suo talento da parte di un noto critico.

1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4

A22. Specifica l'offerta in cui vuoi inserire uno virgola. (Nessun segno di punteggiatura.)

1) Nella pittura a guazzo, i pennelli piatti e rotondi hanno un vantaggio.

2) Ho tirato fuori dal cassetto della scrivania le pesanti liste dei romanzi e delle bozze dei quaderni e ho iniziato a bruciarle.

3) Il cuore improvvisamente trema e batte, poi irrimediabilmente affonda

in memoria.

4) Si può amare una sorgente o un sentiero, un lago tranquillo o una fitta foresta, una notte azzurra o un mattino luminoso.

A23. Come spieghi l'uso dei due punti in questa frase?

L'acqua del fiume ha una proprietà sorprendente: è difficile distinguere argini e boschetti reali dal loro riflesso nell'acqua.

1) La parola generalizzante è davanti a membri omogenei

suggerimenti.

2) La seconda parte dei sindacali frase complessa spiega, svela il contenuto di quanto detto nella prima

3) La prima parte della sentenza complessa di non unione contiene la condizione di quanto detto nella seconda parte.

4) La seconda parte della frase complessa di non unione indica la motivazione di quanto detto nella prima parte.

A24. Quale opzione di risposta indica correttamente tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase?

Il ritratto psicologico dell'eroe di un'opera letteraria (1) un esempio (2) di cui (3) è la descrizione di Masha Mironova in A.S. "The Captain's Daughter" (4) di Pushkin ha lo scopo di rivelare il mondo interiore dell'eroe attraverso il suo aspetto.

1) 1 2) 1,2 3) 1,4 4)2,3

A25. Quale opzione di risposta indica correttamente tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase?

Nella casa dei genitori tutto era come prima (1) e (2) se Volodya sembrava aver ristretto lo spazio domestico (3) è solo perché (4) che durante gli anni di assenza era maturato e cresciuto molto.

1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4)2,3,4

A26. In quale frase la proposizione subordinata di una frase complessa non può essere sostituita da una definizione separata espressa fatturato del participio?

1) Negli anni '80, i militari stavano preparando per i primi test un cannone laser in grado di abbattere oggetti in orbita vicina alla Terra.

2) E nel 21° secolo, non smettiamo di stupirci del potere della mente umana, che penetra nei segreti più profondi della natura.

3) Uno studente che ha semplicemente memorizzato un paragrafo può inciampare durante la sua risposta e non ricordare il seguito.

4) Un uomo che avevo visto a Londra è entrato nella sala di ricevimento del ministro e si è subito recato in ufficio.

A27. Leggi il prossimo.

Sebbene la base socio-culturale per la percezione dell'immagine di Ford in URSS e negli Stati Uniti fosse diversa, in entrambi i casi si trattava di un fenomeno evidente della cultura di massa. In Unione Sovietica Ford il capitalista fu eclissato da Ford il genio industriale, organizzatore-praticante, uomo d'azione. Da Henry Ford è stato necessario apprendere i metodi di produzione più avanzati per potersi elevare al di sopra del capitalismo, combinandoli con i "vantaggi del sistema socialista".

Quale delle seguenti frasi esprime correttamente casa informazioni contenute nel testo?

1) L'URSS e gli USA avevano atteggiamenti diversi nei confronti di H. Ford: gli americani apprezzavano il "acume per gli affari" dell'uomo d'affari Ford, il popolo sovietico lo considerava un genio industriale.

2) In Unione Sovietica, H. Ford era percepito come un organizzatore di talento, dal quale si potevano apprendere i metodi di produzione più avanzati per sconfiggere il capitalismo.

3) L'industria socialista ha adottato l'esperienza avanzata della produzione capitalistica.

4) In Unione Sovietica, G. Ford non guadagnava denaro, ma aiutava a organizzare la produzione industriale.

Leggi il testo e completa le attività A29-A31; WT-ALLE 8; C1.

(1) Ami la letteratura quanto me? (2) Cioè, ti piace leggere libri?

(H) Un'occupazione costosa. (4) Ma ecco come guardare. (5) Ci sono libri che non accorciano la vita con le ore passate a leggerli, ma la allungano. (b) Come se avesse visitato luoghi dove non era mai stato, incontrato persone con cui non avrebbe mai incrociato strade, si sono avvicinati, spesso più vicini degli amici, più reali degli amici, più schietti delle persone più vicine.

(7) Una persona impara dai libri ciò che già sapeva di sé, ma non sapeva ciò che sapeva.

(8) Ce ne sono altri. (9) Il tempo speso su di loro è cancellato dalla vita. (Y) Come se fossi stato seduto per tre ore a una riunione inutile. (P) Dopo tali libri, diventi solo più stupido.

(12) L'eterno problema della scelta. (13) Le versioni elettroniche di caricatori spessi rendono la vita un po' più facile. (14) Puoi sfogliare in sicurezza, guardare da vicino, annusare. (15) Ma ora la stampa è veloce, il libro viene pubblicato in due o tre settimane. (16) E negli "uomini grassi" il ciclo editoriale è di sei mesi, o anche di più. (17) Non sorprende che molti scrittori preferiscano non contattare le riviste, ma portare immediatamente il manoscritto all'editore. (18) E così si scopre: entri in qualsiasi libreria - i tuoi occhi si spalancano. (19) Voglio comprare tutto. (20) Che fame davanti a una vetrina di salsicce. (21) Ma sai già che non tutto è commestibile. (22) E cosa è commestibile e cosa non commestibile? (23) Le stelle di valutazione non sono in rilievo sulle copertine. (24) E quelli che vengono spremuti sono bugie. (25) Abbiamo nuotato, lo sappiamo, siamo riusciti ad assaggiarlo.

(26) L'espansione della letteratura commerciale restringe la cerchia dei potenziali lettori, di cui non sono rimasti molti in Russia. (27) Sembrerebbe, qual è il problema? (28) Leggi - e lasciati andare. (29) Tutto è meglio del bere. (SO) Ma non è così semplice.

(31) Ci sono libri senza i quali puoi vivere serenamente. (32) C'è la TV, ci sono i giornali, ci sono i tiratori di computer. (33) E ci sono libri senza i quali è difficile vivere. (34) E se in gioventù non s'imbatteva in un libro che arava l'anima, il lettore è smarrito per la letteratura. (35) Masticherà popcorn letterari nella piena sicurezza di leggere un libro, ignaro che sembra solo un libro e non ha nulla a che fare con la letteratura vivificante. (36) E ci sono sempre più lettori simili.

(37) Ma è davvero così senza speranza? (38) È davvero possibile per un lettore che ama un libro vivo consolarsi con un classico imperituro? (39) Fortunatamente no. (40) Uno schema sorprendente. (41) Un libro vivente in qualche modo miracolosamente si fa strada verso il lettore. (42) E i dettami del mercato non la ostacolano troppo.

(Di V. Ivanov)

A29. Quale affermazione non corrisponde il contenuto del testo?

1) Un libro letto nel tempo può cambiare la vita, affascinare con la buona letteratura.

2) Nonostante l'abbondanza di libri, il lettore moderno affronta il problema della scelta.

3) Lavorare con la parola è sempre un'arte, non importa quale sia il genere.

4) buoni libri aiutare le persone a capire il mondo che li circonda e se stessi.

A30. Che tipo(i) di discorso(i) viene(i) presentato(i). v frasi 31-36?

1) narrativa e descrizione

2) narrazione

3) Descrizione

4) ragionamento

A31. Quale frase usa i contrari?

1) 5 2) 18 3) 21 4) 26

PARTE 2

Quando completi i compiti di questa parte, annota la tua risposta nel foglio delle risposte n. 1 a destra del numero del compito (B1-B8), partendo dalla prima cella. Scrivi ogni lettera o numero in una casella separata secondo i campioni forniti nel modulo. Parole o numeri durante il trasferimento separare con virgole. Metti ogni virgola in una casella separata. Gli spazi non vengono utilizzati quando si scrivono le risposte.

Risposte ai compiti B1-B3 annotare a parole.

IN 1. Indicare il modo in cui si forma la parola REGOLARITÀ (nella frase 40).

IN 2. Dalle frasi 38 - 42 scrivi tutte le particelle.

ALLE 3. Dalle frasi 7-9, scrivi una frase subordinata con la connessione CONNESSIONE.

Risposte ai compiti B4-B8 scrivere in numeri.

AT 4. Tra le frasi 7-18, trovane una complessa che includa una parte personale a tempo indeterminato. Scrivi il numero di questa frase composta.

ALLE 5. Tra le frasi 5-11, trova una frase che abbia una definizione comune non isolata. Scrivi il numero di questa offerta.

ALLE 6. Tra le frasi 18-28 trova frase complessa, che include una clausola esplicativa. Scrivi il numero di questa frase composta.

ALLE 7. Tra le frasi 37-42, trovane una che sia collegata alla precedente con l'aiuto di una congiunzione e di un pronome personale. Scrivi il numero di questa offerta.

Leggi un frammento di una recensione basata sul testo che hai analizzato durante il completamento delle attività A29-A31, B1-B7.

Questo frammento esamina le caratteristiche linguistiche del testo. Mancano alcuni termini utilizzati nella recensione. Riempi gli spazi vuoti con i numeri corrispondenti al numero del termine dall'elenco. Se non sai quale numero dell'elenco dovrebbe essere al posto dello spazio vuoto, scrivi il numero 0.

La sequenza di numeri nell'ordine in cui sono stati scritti da te nel testo della recensione al posto degli spazi vuoti, annota nel foglio delle risposte n. 1 a destra del numero dell'attività B8, a partire dalla prima cella .

utilizzato nel testo _____ ("bugie"). Un trucco come _____

("puoi vivere in pace" nella frase 31 - "senza la quale

è difficile vivere” nella frase 33), e un tropo come _____

Elenco dei termini:

1) metafora

2) dialettismo

3) ripetizione lessicale

4) file di membri omogenei

5) epiteti

6) parcellizzazione

7) parola colloquiale

8) modulo di presentazione domanda-risposta

9) opposizione

PARTE 3

Per rispondere all'attività di questa parte, utilizzare il foglio delle risposte n. 2. Per prima cosa annotare il numero dell'attività C1, quindi scrivere un saggio.

C1. Scrivi un saggio in base al testo che hai letto. . Formulare e commentare uno dei problemi posti dall'autore (narratore) del testo (evitare citazioni eccessive).

Formulare posizione dell'autore (narratore). Scrivi se sei d'accordo o meno con il punto di vista dell'autore (narratore) del testo letto. Spiega perchè. Argomenta la tua risposta in base alla conoscenza, alla vita o all'esperienza di lettura (vengono presi in considerazione i primi due argomenti).

Il volume del saggio è di almeno 150 parole.

Un'opera scritta senza fare affidamento sul testo letto (non su questo testo) non viene valutata.

Se il saggio è una parafrasi o una riscrittura completa del testo di partenza senza alcun commento, tale lavoro viene valutato con zero punti.

Scrivi un saggio in modo accurato, con una grafia leggibile.

PARTE 1

Quando si completano le attività di questa parte, nel foglio delle risposte n. 1, sotto il numero dell'attività che si sta eseguendo (A1-A31), metti il segno "x" nella cella, il cui numero corrisponde al numero della risposta che hai scelto.

A1. In quale parola è evidenziata correttamente la lettera che denota la vocale accentata?

1) interesse personale

2) sgattaiolato

4) (buone) notizie

A2. In quale frase si dovrebbe usare UMANITARIO al posto della parola UMANITARIO?

1) Le professioni più UMANE sulla terra sono quelle da cui dipende la vita spirituale e la salute fisica di una persona.

2) Un atteggiamento umano verso i bambini significa, prima di tutto, una comprensione degli sforzi spirituali del bambino, un atteggiamento rispettoso verso queste ricerche e un aiuto discreto.

3) La cooperazione nella sfera UMANA è in costante sviluppo e rafforzamento tra i paesi.

4) Le leggi UMANE sono possibili solo in una società matura.

A3. Specificare un esempio con un errore nella formazione della forma della parola

1) quattrocento righe

2) risciacquo dei vestiti

3) tutti i direttori di palestre

4) più alto

A4. Indica la continuazione grammaticalmente corretta della frase.

Prova 2

Leggi il prossimo.

L'importanza di risolvere il problema della protezione dei dati informatici è ormai riconosciuta nel mondo degli affari. Processi rumorosi legato alla penetrazione di intrusi nei sistemi informatici aziendali, ha attirato l'attenzione non solo degli specialisti nel campo dell'elaborazione dei dati informatici, ma anche dei direttori di società. (…) i dirigenti dell'azienda se ne sono resi conto con il lancio di ogni nuovo sistema informatico che ha accesso al mondo rete di computer Internet, corrono il rischio di aprire una finestra per vari intrusi attraverso la quale possono penetrare liberamente nei materiali segreti dell'azienda e causare ingenti danni materiali.

Quale delle seguenti frasi trasmette correttamente le principali informazioni contenute nel testo?

L'importanza di risolvere il problema della protezione dei dati informatici è riconosciuta da tutti gli esperti nel campo dell'elaborazione dei dati informatici.
I processi di alto profilo associati alla penetrazione di intrusi nei sistemi informatici aziendali hanno stupito i direttori aziendali e li hanno costretti ad agire.
I direttori dell'azienda si resero conto che ogni nuovo sistema informatico, connesso ad Internet, deve essere protetto da intrusi al fine di evitare danni alle informazioni e alle cose.
Secondo gli esperti nel campo dell'elaborazione dei dati informatici, gli aggressori causano danni materiali significativi a varie aziende che hanno accesso alla rete informatica globale di Internet.
Qualsiasi nuovo sistema informatico connesso a Internet, hanno realizzato i dirigenti dell'azienda, deve essere protetto da intrusi al fine di evitare danni alle informazioni e alle cose.

Risposta_______________

2. Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere al posto dello spazio vuoto nella terza (3) frase del testo? Scrivi questa parola.

perché

Risposta_______________

3. Leggi il frammento della voce del dizionario, che dà il significato della parola TEMPO. Determina il significato in cui questa parola è usata nella prima (1) frase del testo. Annotare il numero corrispondente a questo valore nel frammento dato della voce del dizionario.

BPeME,-meni; pl. volte a, -men, -men a m; cfr.

1. Principale (insieme allo spazio) forma di esistenza della materia in continuo sviluppo.Infinito di spazio e tempo. Al di fuori dello spazio e del tempo non c'è movimento della materia. //
2. Segmento, intervallo nel cambio successivo di minuti, ore, giorni, anni, ecc. Intervallo di tempo. Passa molto tempo a studiare.

3. pl.: volte a, -myeon.
Periodo, epoca (nella vita dell'umanità, alcune persone, stato, società, ecc.). Militare c. Nuovo, vecchio c. Vecchi tempi. Al tempo di Pietro il Grande. Collegamento temporale.

4. Una categoria di verbo che mette in relazione un'azione mediante forme speciali al piano del presente, passato o futuro. Presente, passato, futuro c. I verbi cambiano con i tempi.

______

4. In quale parola GIUSTO la lettera che denota la vocale accentata è evidenziata. Scrivi questa parola.

chiamando
Vendita all'ingrosso
cominciato
cemento

5. In una delle seguenti frasi, la parola sottolineata è ERRATA. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

Al posto della superficie dell'ACQUA, appare spesso una palude sporca, che gradualmente si ricopre di foresta.
Nel tempo, la superficie ACQUA del lago diventa verdastra o rossastra: al suo interno si depositano miriadi di cellule di microalghe.
Uno sconosciuto mi ha regalato un mazzo di fiori viola con steli ACQUA.
Lo stadio ACQUA è l'orgoglio del quartiere e il luogo preferito dai cittadini, dove vengono con le loro famiglie nei fine settimana.

Risposta__________________________

6. In una delle parole sotto evidenziate, si è commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

quattrocento rubli
risciacquo della biancheria
tante ciliegie
più alto

Risposta________________________

7. Stabilire una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

SUGGERIMENTI

A) Salendo sul ponte di osservazione, si apre una splendida vista su Mosca.

B) Tutti coloro che iniziano ad imparare presto lingua straniera lo padroneggia alla perfezione.

C) Grazie alla tecnologia moderna, gli scienziati hanno esplorato le profondità del lago e trovato i giacimenti di petrolio più ricchi sotto il fondo fangoso.

D) Condannando i suoi contemporanei, M.Yu. Lermontov scrive che guardo con tristezza alla mia generazione.

E) L'immagine del poeta-profeta, creata da Pushkin, ha determinato la sua stessa vita.

ERRORI GRAMMATICALI

1) uso scorretto della forma maiuscola di un sostantivo con preposizione

2) violazione del collegamento tra soggetto e predicato

3) violazione nella costruzione di una proposta con applicazione incoerente

4) un errore nel costruire una frase con membri omogenei

5) errata costruzione di una sentenza con turnover partecipativo

6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo

7) costruzione errata della frase con discorso indiretto

Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta

UN	B	V	G	D

8. Determinare la parola in cui manca la vocale controllata non accentata della radice. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.

st_rozhevoy
sospirando
Posizione
g _ryachiy

Risposta______________________

9. Determinare la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole del prefisso. Scrivi queste parole con la lettera mancante.

e_aumento, e_superamento
male, decifra
o_lontano, segato
da_madre, dis_informazione

Risposta________________

10. Annota una parola in cui è scritta una lettera al posto dello spazio vuoto E.

A. chiave... ululato

B. superare... wat

V. bordo ... shek

G. trema

Risposta________________________

11. Annota una parola in cui è scritta una lettera al posto dello spazio vuoto e.

rokoch_sh
Affilare
preoccupato
sezione_sh
impensabile_mio

Risposta________________________

12. Definire una frase in cui NOT con la parola è scritto CONTINUAMENTE. Apri le parentesi e scrivi questa parola.

A questo punto, dal dipartimento del personale è stato inviato un sostituto per il (non) ammesso alla squadra di volo.

Il modulo con la foto è stato (non) compilato.

Non un solo cane al mondo (considera) la lealtà ordinaria come qualcosa di insolito.

(Non) vento forte, ma molto freddo ha spinto obliquamente i fiocchi di neve secca.

Zakhar è passato, (non) voltando la testa nella mia direzione.

Risposta____________________

13. Definisci una frase in cui entrambe le parole evidenziate siano scritte SEPARATAMENTE. Apri le parentesi e scrivi queste due parole.

Non sono una persona ricca; i miei affari sono sconvolti, e inoltre (STESSO) mi sono stufato di vagare da un posto all'altro (B) PER un anno intero.

Per alcune piccole cose, PERCHÉ, ad esempio, come entrambi (IN) THE PLACE preparano il caffè, potrei concludere che vivono serenamente, prosperamente e che sono contenti di avere un ospite.

La sua espressione facciale era come se fosse pronta (QUELLA) ORA a piangere, (NON) NONOSTANTE il fatto che la notizia fosse molto buona.

(B) PRESTO Stepan porterà la posta e gli (STESSI) prodotti.

Risposta____________________

14. Indicare tutti i numeri nel luogo in cui è scritto h.

Secondo M.Yu. Lermontov, una persona brillantemente dotata (1) nella cerchia delle nullità è destinata (2) all'incomprensione e alla solitudine, e se si comporta in conformità con (3) le "norme" di questa società, allora a un graduale (4) auto- distruzione.

Risposta_______________

15. Disporre i segni di punteggiatura. Indica il numero di offerte in cui vuoi inserire UNO virgola.

Nella pittura a guazzo, i pennelli piatti e rotondi hanno un vantaggio.
Ho tirato fuori dal cassetto della scrivania le pesanti liste del romanzo e delle bozze dei quaderni e ho cominciato a bruciarle.
Il cuore improvvisamente trema e batte, poi irrimediabilmente annega nei ricordi.
Si può amare una sorgente o un sentiero, un lago tranquillo o una fitta foresta, una notte azzurra o un mattino luminoso.
Nella struttura sintattica di due testi poetici possiamo trovare sia somiglianze che differenze.

16. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nella frase

Lo stagno (2) formatosi sul fiume (1) che attraversa diagonalmente la tenuta Abramtsevo (3) era il confine naturale del cortile con annessi e del parco (4) che si estendeva a sud-est della tenuta.

Risposta______________

17. Mettere segni di punteggiatura:

Il ricordo di come V.G. Belinsky, rimase con F.M. Dostoevskij (1) apparentemente (2) per sempre. Lo scrittore sempre (3) esclusivamente (4) ha ricordato con gratitudine l'entusiastico riconoscimento del suo talento da parte di un noto critico.

18. Mettere segni di punteggiatura: indicare tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nelle frasi.

Quel giorno, noi tre abbiamo fatto colazione (1) e (2) quando è stata servita la gelatina di ciliegie (3) mia sorella ha detto capricciosamente (4) che il dessert di oggi era insapore.

Risposta_______________________

19. Mettere segni di punteggiatura: indicare tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nelle frasi.

Le ombre si muovevano timidamente accanto a noi (1) e mi sembrava (2) che qui dal passato venissero timidamente (3) le persone che un tempo vivevano qui (4) a scaldarsi accanto al fuoco e raccontare la propria vita.

Risposta____________________

Leggi il testo e completa le attività 20-25.

(1) La natura non fa mai rumore. (2) Insegna all'uomo la grandezza nel silenzio. (3) Il sole è silenzioso. (4) Il cielo stellato si apre silenziosamente davanti a noi. (5) Pochi e raramente sentiamo qualcosa dal "nucleo della terra". (6) Con grazia e beatitudine, le montagne reali riposano. (7) Anche il mare è capace di "silenzio profondo". (8) La cosa più grande della natura, quella che determina e decide come tale il nostro destino, avviene silenziosamente...

(9) E la persona fa rumore. (10) 0n fa rumore in anticipo e in ritardo, intenzionalmente e non, lavorando e divertendosi. (11) E questo rumore non ha nulla a che vedere con il risultato ottenuto grazie ad esso. (12) Si vorrebbe dire che il rumore è un “privilegio” di una persona nel mondo, perché tutto ciò che la natura dona al nostro udito è un suono misterioso e significativo, e non un rumore fastidioso e vuoto. (13) Colpiti e catturati, stiamo quando la nostra voce è levata da un tuono, un vulcano o un uragano, e ascoltiamo questa voce, che intende dirci qualcosa di maestoso. (14) Il fragore delle cascate del Reno o del mare, le frane di una valanga di montagna, il sussurro della foresta, il mormorio di un ruscello, il canto di un usignolo, non si sente come un rumore, ma come un discorso o un canto di forze legate a noi, ma misteriose. (15) Il rombo dei tram, il crepitio e il sibilo delle fabbriche, il rombo delle motociclette, lo stridio delle macchine che frenano, il battito delle fruste, il battito delle falci, i rumori acuti dei camion della spazzatura e, oh, tante volte... .il rombo della radio è rumore, rumore fastidioso, che significa così trascurabilmente piccolo v senso spirituale. (16) Il rumore è presente ovunque il suono significhi poco o niente, dove rimbombare, fischiare, ronzare, ronzare, ruggire, penetrare una persona gli danno poco. (17) Rumore - impudente e deludente, gonfio e vuoto, sicuro di sé e superficiale, spietato e ingannevole. (18) Puoi abituarti al rumore, ma non puoi mai godertelo. (19) Non nasconde in sé nulla di spirituale. (20) Egli "parla" senza avere niente da dire. (21) Perciò ogni cattiva arte, ogni stupido discorso, ogni libro vuoto è rumore.

(22) In questo caso, il rumore nasce dal "nulla" spirituale e si dissolve nel "nulla" spirituale. (23) Egli attira una persona fuori dal suo rifugio spirituale, dalla sua concentrazione, la irrita, la lega, affinché non viva più una vita spirituale, ma esclusivamente esteriore. (24) Lingua fuori psicologia moderna, infonde in una persona un “atteggiamento estroverso”, senza compensarlo in alcun modo. (25) Qualcosa del genere: “Saluti, uomo! .. (26) Ascolta! (27) Comunque, non ho niente da dirti!.."

(28) E ancora... (29) E ancora... (30) Il pover'uomo viene aggredito e non riesce nemmeno a respingere l'aggressore: "Se non hai niente da dire, lasciami in pace". (31) E poi più persone preso dal rumore, tanto più familiare alla sua anima è l'attenzione al puramente esteriore. (32) Grazie al rumore, il mondo esterno diventa significativo. (33) Stordisce una persona, la assorbe. (34) Il rumore, per così dire, “acceca” la percezione, e una persona diventa spiritualmente “sorda”.

(35) Il rumore copre tutto: nell'esterno - il canto del mondo, la rivelazione della natura, l'ispirazione dal silenzio cosmico. (36) Nell'interiorità - l'emergere di una parola, la nascita di una melodia, il riposo dell'anima, la pace della mente. (37) Perché veramente, dove non c'è silenzio, non c'è pace. (38) Dove l'insignificante fa rumore, l'Eterno tace.

(39) Anche la timidezza è una musa ispiratrice. (40) Com'è facile spaventarla con il rumore! .. (41) La sua essenza è gentile, la sua voce è gentile. (42) E il rumore è un ragazzo sfacciato. (43) Questo bruto non sa nulla della misteriosa melodia primordiale che sale dal pozzo dell'anima, ora chiedendo, ora piangendo, ora sospirando. (44) Sposta questa melodia dalla vita terrena e dalla musica terrena...

(45) Da questo disastro non conosco consolazione. (46) C'è solo una cosa: superare il rumore...

(Secondo I. Ilyin *)

* Ivan Aleksandrovich Il'in (1882-1954) -
famoso filosofo, giurista,
critico letterario, pubblicista.

20. Quale delle affermazioni corrisponde al contenuto del testo? Specificare il numero di risposta.

Se ci provi, puoi abituarti al rumore e persino piacerti.
Puoi abituarti al rumore, ma non puoi mai godertelo.
Il rumore consente a una persona di comunicare con il mondo esterno senza rinchiudersi.
Il fragore del mare, i rumori delle montagne che crollano o lo stridio delle gomme delle auto: tutto questo è un rumore fastidioso che fa poco per una persona.
Fare rumore è il "privilegio" dell'uomo, mentre la natura crea suoni misteriosi e maestosi.

21. Quale delle seguenti affermazioni è sbagliata? Specificare il numero di risposta.

21 frasi del testo è la conclusione del ragionamento presentato nelle frasi 18-20.
La frase 22-27 presenta la narrazione.
Le frasi 16-21 contengono ragionamento e descrizione.
Le frasi 35-37 forniscono una descrizione.

Risposta_______________________

22. Scrivi contrari contestuali dalle frasi 9-12.

Risposta______________________________

23. Tra le frasi 39-44, trovane una che sia correlata alla precedente usando un pronome dimostrativo e un sinonimo contestuale. Scrivi il numero di questa offerta.

Risposta__________________

24. famoso filosofo I. Ilyin usa nei suoi pensieri tropi come _______ (proposta 42). In contrasto con ________ (frasi 14 e 15), Ilyin rivela il suo atteggiamento nei confronti del rumore, che può anche scacciare la musa, che è raffigurata usando una tecnica come _________ (frase 41). ___________ ("atteggiamento estroverso" nella frase 24) aiuta a completare l'atteggiamento dell'autore nei confronti del rumore.

Elenco dei termini:

una domanda retorica
file di membri omogenei
ripetizione lessicale
termine
epiteti
personificazione
citazione
fatturato comparativo
esclamazione retorica

Risposta

UN	B	V	G

RISPOSTE

1	35
2	finalmente
3	3
4	cominciato
5	acqua
6	sopra
7	52176
8	cane da guardia
9	esagerare, superare
10	tremare
11	rombo
12	non forte
13	inoltre, durante
14	2
15	3,5
16	2,3,4
17	1,2
18	1,2,3,4
19	1,2,4
20	25
21	2,4
22	rumore, suono
23	43
24	6, 2, 3, 4
25	Problemi principali 1. Il problema dell'impatto del rumore sull'uomo. In che modo il rumore che lui stesso genera colpisce una persona? 2. Il problema della spiritualità. Cosa significa rumore in senso spirituale? 3. Il problema del rapporto tra mondo esterno e mondo interno dell'uomo. In che modo il rumore influisce sul mondo interiore di una persona? 4. Il problema della correlazione tra lo stato creativo dell'uomo e il rumore. In che modo il rumore influisce sullo stato creativo di una persona? Posizione dell'autore 1. Il rumore generato da una persona interferisce con la vita di una persona, la assorda. 2. Il rumore "attira una persona fuori da un rifugio spirituale", il rumore non contiene nulla di spirituale. 3. Il rumore acceca la percezione spirituale di una persona, costringendola a vivere esclusivamente una vita esterna. 4. Il rumore distrugge lo stato creativo dell'anima umana.

Fonte della missione: Decisione 5950. Esame di Stato unificato 2017. Lingua russa. I.P. Tsybulko. 36 opzioni.

Compito 15. Imposta segni di punteggiatura. Scrivi due frasi in cui devi inserire UNA virgola. Scrivi i numeri di queste frasi.

1) Nella pittura a guazzo, i pennelli piatti e rotondi hanno un vantaggio.

2) Ho tirato fuori dal cassetto della scrivania le pesanti liste dei romanzi e delle bozze dei quaderni e ho iniziato a bruciarle.

3) Di notte, la terra si raffreddava rapidamente e all'alba la steppa era ricoperta da uno strato di fragile brina.

4) Il cuore improvvisamente trema e batte, poi annega irrimediabilmente nei ricordi.

5) Si può amare una sorgente o un sentiero, un lago tranquillo o una fitta foresta, una notte azzurra o un mattino luminoso.

Soluzione.

In questo compito, devi inserire le virgole in una frase complessa o con frasi omogenee.

1. Determina il numero di basi grammaticali in queste frasi: una frase semplice o una complessa.

1) Nella pittura a guazzo, i pennelli piatti e rotondi hanno un vantaggio. Semplice.

2) Ho tirato fuori dal cassetto della scrivania le pesanti liste dei romanzi e delle bozze dei quaderni e ho iniziato a bruciarle. Semplice.

3) Di notte, la terra si raffreddava rapidamente e all'alba la steppa era coperta un tocco di brina fragile. Complicato.

4) Il cuore improvvisamente trema e batte, poi annega irrimediabilmente nei ricordi. Semplice.

5) Si può amare una sorgente o un sentiero, un lago tranquillo o una fitta foresta, una notte azzurra o un mattino luminoso. Semplice.

2. Definiamo la posizione delle virgole in frasi complesse. Regola: se le frasi semplici non hanno un membro minore comune, viene posta una virgola sul bordo di parti di una frase complessa.

3) Di notte, la terra si raffreddava rapidamente (,) e all'alba la steppa era coperta un tocco di brina fragile. Complesso, non esiste un membro minore comune, è necessaria una virgola. UNA virgola.

3. Definire l'impostazione delle virgole in Frasi semplici. Regola: una virgola viene posta prima della seconda membro omogeneo in assenza di unioni, prima di una singola unione contrapposta o prima della seconda parte di una unione complessa (entrambi... e così via).

1) Nella pittura a guazzo, i pennelli piatti e rotondi hanno un vantaggio. Definizioni omogenee sono collegate dall'unione "e" (piatta e rotonda), non è necessaria una virgola.

2) Ho tirato fuori dal cassetto della scrivania le pesanti liste dei romanzi e delle bozze dei quaderni e ho iniziato a bruciarle. I predicati omogenei sono collegati dall'unione "e" (tirato e iniziato), le addizioni omogenee sono collegate dall'unione "e" (elenchi del romanzo e del taccuino). Tra di loro, le coppie sono eterogenee. La virgola non è necessaria.

4) Il cuore improvvisamente trema e batte (,) poi irrimediabilmente annega nei ricordi. I predicati omogenei sono collegati a coppie con l'aiuto di congiunzioni "che". (tremerà e si intaserà, poi affonderà). UNA virgola.

Prova 1

Le risposte alle attività 1-24 sono una parola, una frase o una sequenza di parole, numeri. Annotare la risposta nel campo della risposta nel testo del lavoro, quindi trasferirla nel MODULO DI RISPOSTA n. 1 a destra del numero dell'attività, partendo dalla prima cella, senza spazi, virgole e altri caratteri aggiuntivi. Scrivi ogni lettera o numero in una casella separata secondo i campioni forniti nel modulo.

Leggi il testo e completa le attività 1-3.

Leggi il prossimo.

L'importanza di risolvere il problema della protezione dei dati informatici è ormai riconosciuta nel mondo degli affari. I processi di alto profilo associati alla penetrazione di intrusi nei sistemi informatici aziendali hanno attirato l'attenzione non solo degli specialisti nel campo dell'elaborazione dei dati informatici, ma anche dei direttori aziendali. (...) i dirigenti dell'azienda si sono resi conto che con la messa in servizio di ogni nuovo sistema informatico che ha accesso alla rete informatica globale di Internet, rischiano di aprire una finestra per vari intrusi attraverso la quale possono penetrare liberamente i materiali segreti dell'azienda e causare ingenti danni materiali .

Quale delle seguenti frasi trasmette correttamente le principali informazioni contenute nel testo?

L'importanza di risolvere il problema della protezione dei dati informatici è riconosciuta da tutti gli esperti nel campo dell'elaborazione dei dati informatici.
I processi di alto profilo associati alla penetrazione di intrusi nei sistemi informatici aziendali hanno stupito i direttori aziendali e li hanno costretti ad agire.
Gli amministratori dell'azienda si sono resi conto che ogni nuovo sistema informatico connesso a Internet doveva essere protetto da intrusi per evitare danni alle informazioni e alle cose.
Secondo gli esperti nel campo dell'elaborazione dei dati informatici, gli aggressori causano danni materiali significativi a varie aziende che hanno accesso alla rete informatica globale di Internet.

Risposta_______________

2. Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere al posto dello spazio vuoto nella terza (3) frase del testo? Scrivi questa parola.

finalmente

perché

benché

esso

Risposta_______________

TEMPO, -meni; pl. volte, -men, -menam; cfr.

1. Principale (insieme allo spazio)forma di esistenza della materia in continuo sviluppo.Infinito di spazio e tempo. Al di fuori dello spazio e del tempo non c'è movimento della materia. //
2. Segmento, intervallo nel cambio successivo di minuti, ore, giorni, anni, ecc.Intervallo di tempo. Passa molto tempo a studiare.

3. pl.: volte, -myeon.
Periodo, epoca (nella vita dell'umanità, alcune persone, stato, società, ecc.).Militare c. Nuovo, vecchio c. Vecchi tempi. Al tempo di Pietro il Grande. Collegamento temporale.

4. Quale parola è VERO la lettera che denota la vocale accentata è evidenziata. Scrivi questa parola.

chiamando
Vendita all'ingrosso
cominciato
cemento

Risposta________________________________

5. In una delle seguenti frasi, la parola sottolineata è ERRATA. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

Al posto della superficie dell'ACQUA, appare spesso una palude sporca, che gradualmente si ricopre di foresta.
Nel tempo, la superficie ACQUA del lago diventa verdastra o rossastra: al suo interno si depositano miriadi di cellule di microalghe.
Uno sconosciuto mi ha regalato un mazzo di fiori viola con steli ACQUA.
Lo stadio ACQUA è l'orgoglio del quartiere e il luogo preferito dai cittadini, dove vengono con le loro famiglie nei fine settimana.

Risposta__________________________

6. In una delle parole sotto evidenziate, si è commesso un errore nella formazione della forma della parola.Correggi l'erroree scrivi la parola correttamente.

quattrocento rubli
risciacquo della biancheria
tante ciliegie
più alto

7. Stabilire una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

SUGGERIMENTI

A) Salendo sul ponte di osservazione, si apre una splendida vista su Mosca.

B) Chiunque inizi presto ad imparare una lingua straniera, la padroneggia perfettamente.

C) Grazie alla tecnologia moderna, gli scienziati hanno esplorato le profondità del lago e trovato i giacimenti di petrolio più ricchi sotto il fondo fangoso.

G) Condannando i suoi contemporanei, M.Yu. Lermontov scrive che guardo con tristezza alla mia generazione.

E) L'immagine del poeta-profeta, creata da Pushkin, ha determinato la sua stessa vita.

ERRORI GRAMMATICALI

1) uso scorretto della forma maiuscola di un sostantivo con preposizione

2) violazione del collegamento tra soggetto e predicato

3) violazione nella costruzione di una proposta con applicazione incoerente

4) un errore nel costruire una frase con membri omogenei

5) errata costruzione di una sentenza con turnover partecipativo

6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo

7) costruzione errata della frase con discorso indiretto

Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta

8. Determinare la parola in cui manca la vocale controllata non accentata della radice. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.

st_rozhevoy
sospirando
Posizione
g _ryachiy

Risposta______________________

9. Determinare la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole del prefisso. Scrivi queste parole con la lettera mancante.

e_aumento, e_superamento
male, decifra
o_lontano, segato
da_madre, dis_informazione

Risposta________________

10. Annota una parola in cui è scritta una lettera al posto dello spazio vuoto E.

A. chiave... ululato

B. superare... wat

V. bordo ... shek

G. trema

Risposta________________________

11. Annota una parola in cui è scritta una lettera al posto dello spazio vuoto e.

rokoch_sh
Affilare
preoccupato
sezione_sh
impensabile_mio

Risposta________________________

12. Definire una frase in cui NOT con la parola è scritto CONTINUAMENTE. Apri le parentesi e scrivi questa parola.

A questo punto, dal dipartimento del personale è stato inviato un sostituto per il (non) ammesso alla squadra di volo.

Il modulo con la foto è stato (non) compilato.

Non un solo cane al mondo (considera) la lealtà ordinaria come qualcosa di insolito.

(Non) vento forte, ma molto freddo ha spinto obliquamente i fiocchi di neve secca.

Zakhar è passato, (non) voltando la testa nella mia direzione.

Risposta____________________

13. Definisci una frase in cui entrambe le parole evidenziate siano scritte SEPARATAMENTE. Apri le parentesi e scrivi queste due parole.

Non sono una persona ricca; i miei affari sono sconvolti, e inoltre (STESSO) mi sono stufato di vagare da un posto all'altro (B) PER un anno intero.

Per alcune piccole cose, PERCHÉ, ad esempio, come entrambi (IN) THE PLACE preparano il caffè, potrei concludere che vivono serenamente, prosperamente e che sono contenti di avere un ospite.

La sua espressione facciale era come se fosse pronta (QUELLA) ORA a piangere, (NON) NONOSTANTE il fatto che la notizia fosse molto buona.

(B) PRESTO Stepan porterà la posta e gli (STESSI) prodotti.

Risposta____________________

14. Indicare tutti i numeri nel luogo in cui è scritto N .

Risposta_______________

15. Disporre i segni di punteggiatura. Indica il numero di offerte in cui vuoi inserire UNA virgola.

Nella pittura a guazzo, i pennelli piatti e rotondi hanno un vantaggio.
Ho tirato fuori dal cassetto della scrivania le pesanti liste del romanzo e delle bozze dei quaderni e ho cominciato a bruciarle.
Il cuore improvvisamente trema e batte, poi irrimediabilmente annega nei ricordi.
Si può amare una sorgente o un sentiero, un lago tranquillo o una fitta foresta, una notte azzurra o un mattino luminoso.
Nella struttura sintattica di due testi poetici possiamo trovare sia somiglianze che differenze.

16. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nella frase

Lo stagno (2) formatosi sul fiume (1) che attraversa diagonalmente la tenuta Abramtsevo (3) era il confine naturale del cortile con annessi e del parco (4) che si estendeva a sud-est della tenuta.

Risposta______________

17. Mettere segni di punteggiatura:

18. Mettere segni di punteggiatura:indicare tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nelle frasi.

Quel giorno, noi tre abbiamo fatto colazione (1) e (2) quando è stata servita la gelatina di ciliegie (3) mia sorella ha detto capricciosamente (4) che il dessert di oggi era insapore.

Risposta_______________________

19. Mettere segni di punteggiatura:indicare tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nelle frasi.

Risposta____________________

Leggi il testo e completa le attività 20-25.

(9) E la persona fa rumore. (10) 0n fa rumore in anticipo e in ritardo, intenzionalmente e non, lavorando e divertendosi. (11) E questo rumore non ha nulla a che vedere con il risultato ottenuto grazie ad esso. (12) Si vorrebbe dire che il rumore è un “privilegio” di una persona nel mondo, perché tutto ciò che la natura dona al nostro udito è un suono misterioso e significativo, e non un rumore fastidioso e vuoto. (13) Colpiti e catturati, stiamo quando la nostra voce è levata da un tuono, un vulcano o un uragano, e ascoltiamo questa voce, che intende dirci qualcosa di maestoso. (14) Il fragore delle cascate del Reno o del mare, le frane di una valanga di montagna, il sussurro della foresta, il mormorio di un ruscello, il canto di un usignolo, non si sente come un rumore, ma come un discorso o un canto di forze legate a noi, ma misteriose. (15) Il rombo dei tram, il crepitio e il sibilo delle fabbriche, il rombo delle motociclette, lo stridio delle macchine che frenano, il battito delle fruste, il battito delle falci, i rumori acuti dei camion della spazzatura e, oh, tante volte... .il rombo della radio è rumore, rumore fastidioso, che significa così poco in senso spirituale. (16) Il rumore è presente ovunque il suono significhi poco o niente, dove rimbombare, fischiare, ronzare, ronzare, ruggire, penetrare una persona gli danno poco. (17) Rumore - impudente e deludente, gonfio e vuoto, sicuro di sé e superficiale, spietato e ingannevole. (18) Puoi abituarti al rumore, ma non puoi mai godertelo. (19) Non nasconde in sé nulla di spirituale. (20) Egli "parla" senza avere niente da dire. (21) Perciò ogni cattiva arte, ogni stupido discorso, ogni libro vuoto è rumore.

(22) In questo caso, il rumore nasce dal "nulla" spirituale e si dissolve nel "nulla" spirituale. (23) Egli attira una persona fuori dal suo rifugio spirituale, dalla sua concentrazione, la irrita, la lega, affinché non viva più una vita spirituale, ma esclusivamente esteriore. (24) Parlando nel linguaggio della psicologia moderna, instilla in una persona un “atteggiamento estroverso”, senza compensarlo. (25) Qualcosa del genere: “Saluti, uomo! .. (26) Ascolta! (27) Comunque, non ho niente da dirti!.."

(28) E ancora... (29) E ancora... (30) Il pover'uomo viene aggredito e non riesce nemmeno a respingere l'aggressore: "Se non hai niente da dire, lasciami in pace". (31) E quanto più una persona è catturata dal rumore, tanto più abituale per la sua anima è l'attenzione al puramente esteriore. (32) Grazie al rumore, il mondo esterno diventa significativo. (33) Stordisce una persona, la assorbe. (34) Il rumore, per così dire, “acceca” la percezione, e una persona diventa spiritualmente “sorda”.

(45) Da questo disastro non conosco consolazione. (46) C'è solo una cosa: superare il rumore...

(Secondo I. Ilyin *)

* Ivan Aleksandrovich Il'in (1882-1954) -
famoso filosofo, giurista,
critico letterario, pubblicista.

20. Quale delle affermazioni corrisponde al contenuto del testo? Specificare il numero di risposta.

Se ci provi, puoi abituarti al rumore e persino piacerti.
Il rumore consente a una persona di comunicare con il mondo esterno senza rinchiudersi.
Il fragore del mare, i rumori delle montagne che crollano o lo stridio delle gomme delle auto: tutto questo è un rumore fastidioso che fa poco per una persona.
Fare rumore è il "privilegio" dell'uomo, mentre la natura crea suoni misteriosi e maestosi.

21. Quale delle seguenti affermazioni è sbagliata? Specificare il numero di risposta.

21 frasi del testo è la conclusione del ragionamento presentato nelle frasi 18-20.
La frase 22-27 presenta un ragionamento.
Le frasi 16-21 contengono ragionamento e descrizione.
Le frasi 35-37 forniscono una descrizione.

Risposta_______________________

22. Scrivi contrari contestuali dalle frasi 9-12.

Risposta______________________________

23. Tra le frasi 39-44, trovane una che sia correlata alla precedente usando un pronome dimostrativo e un sinonimo contestuale. Scrivi il numero di questa offerta.

Risposta__________________

Leggi un frammento di una recensione basata sul testo che hai analizzato nelle attività 20-23.

Questo frammento discute caratteristiche del linguaggio testo. Mancano alcuni termini utilizzati nella recensione. Completa gli spazi (A, B, C, D) con i numeri corrispondenti al numero del termine dall'elenco. Scrivi nella tabella sotto ogni lettera il numero corrispondente.

Scrivi la sequenza di numeri nel foglio delle risposte n. 1 a destra dell'attività numero 24, partendo dalla prima cella, senza spazi, virgole e altri caratteri aggiuntivi.

Scrivi ogni numero in base ai campioni forniti nel modulo.

24. Il famoso filosofo I. Ilyin usa tropi come _______ (proposta 42) nelle sue riflessioni. In contrasto con ________ (frasi 14 e 15), Ilyin rivela il suo atteggiamento nei confronti del rumore, che può anche allontanare la musa, che è raffigurata usando una tecnica come _________ (frase 41). ___________ ("atteggiamento estroverso" nella frase 24) aiuta a completare l'atteggiamento dell'autore nei confronti del rumore.

Elenco dei termini:

una domanda retorica
file di membri omogenei
ripetizione lessicale
termine
epiteti
personificazione
citazione
fatturato comparativo
esclamazione retorica

Risposta

Parte 2

Si prega di utilizzare il MODULO DI RISPOSTA n. 2 per rispondere a questa domanda.

Scrivi un saggio in base al testo che hai letto.

Formulare e commentare uno dei problemi posti dall'autore del testo (evitare citazioni eccessive).

Formulare posizione dell'autore (narratore). Scrivi se sei d'accordo o meno con il punto di vista dell'autore del testo letto. Spiega perchè. Esprimi la tua opinione, basandoti principalmente sull'esperienza del lettore, nonché sulla conoscenza e sulle osservazioni della vita (vengono presi in considerazione i primi due argomenti). Il volume del saggio è di almeno 150 parole.

Un'opera scritta senza fare affidamento sul testo letto (non su questo testo) non viene valutata. Se il saggio è una parafrasi o una riscrittura completa del testo di partenza senza alcun commento, tale lavoro viene valutato con zero punti.

Scrivi un saggio in modo accurato, con una grafia leggibile.

RISPOSTE

cane da guardia

esagerare, superare

tremare

rombo

non forte

inoltre, durante

2,3,4

1,2,3,4

1,2,4

rumore, suono

6, 2, 3, 4

Problemi principali
1. Il problema dell'impatto del rumore sull'uomo. In che modo il rumore che lui stesso genera colpisce una persona?
2. Il problema della spiritualità. Cosa significa rumore in senso spirituale?
3. Il problema del rapporto tra mondo esterno e mondo interno dell'uomo. In che modo il rumore influisce sul mondo interiore di una persona?
4. Il problema della correlazione tra lo stato creativo dell'uomo e il rumore. In che modo il rumore influisce sullo stato creativo di una persona?

Posizione dell'autore
1. Il rumore generato da una persona interferisce con la vita di una persona, la assorda.
2. Il rumore "attira una persona fuori da un rifugio spirituale", il rumore non contiene nulla di spirituale.
3. Il rumore acceca la percezione spirituale di una persona, costringendola a vivere esclusivamente una vita esterna.
4. Il rumore distrugge lo stato creativo dell'anima umana.

Leggi il testo e completa le attività 1-3.

(1) L'importanza di risolvere il problema della protezione dei dati informatici è ormai riconosciuta nel mondo degli affari. (2) I processi di alto profilo associati alla penetrazione di intrusi nei sistemi informatici aziendali hanno attirato l'attenzione non solo degli specialisti nel campo dell'elaborazione dei dati informatici, ma anche dei direttori aziendali. (3)<…>i dirigenti dell'azienda si sono tuttavia resi conto che con il lancio di ogni nuovo sistema informatico che ha accesso alla rete informatica globale di Internet, corrono il rischio di aprire una finestra per vari intrusi attraverso la quale possono penetrare liberamente i materiali segreti dell'azienda e causare ingenti danni materiali .

1. Quale delle seguenti frasi trasmette correttamente le principali informazioni contenute nel testo?

1. L'importanza di risolvere il problema della protezione dei dati informatici è riconosciuta da tutti gli esperti nel campo dell'elaborazione dei dati informatici.

2. Al fine di evitare danni alle informazioni e alle cose, ogni nuovo sistema informatico connesso a Internet deve essere protetto da intrusi e gli amministratori delle società lo hanno capito.

3. I processi di alto profilo associati alla penetrazione di intrusi nei sistemi informatici aziendali hanno stupito i direttori aziendali e li hanno costretti ad agire.

4. Gli amministratori delle società si sono resi conto che ogni nuovo sistema informatico connesso a Internet deve essere protetto da intrusi al fine di evitare danni alle informazioni e alle cose.

5.Secondo esperti nel campo dell'elaborazione dei dati informatici, gli aggressori causano danni materiali significativi a varie società che hanno accesso alla rete informatica globale di Internet.

2. Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere al posto dello spazio vuoto nella terza (3) frase del testo? Scrivi questa parola.

Viceversa,

Contrariamente a questo,

In primo luogo,

3. Leggi il frammento della voce del dizionario, che dà il significato della parola FINESTRA. Determina il significato in cui questa parola è usata nella terza (3) frase del testo. Annotare il numero corrispondente a questo valore nel frammento dato della voce del dizionario.

FINESTRA, -a, cfr.

1. Un foro nel muro per la luce e l'aria, nonché una cornice con vetro che copre questo foro. Grande, alto e stretto. Camera con due finestre. Resta sotto la finestra. Butta via qualcosa. Società. o in circa. Apri, chiudi. Abbassare, alzare circa. (con telaio in salita e in discesa, ad es. in un vagone). Fiori sulla finestra (sul davanzale). Siediti su. (sul davanzale). Coprire, sigillare, isolare la finestra (sigillare gli spazi tra i telai per l'inverno.)

2. Foro nella separazione di qc. muro, tramezzo. O. cassiere. O. reparto di prescrizione (in una farmacia).

3.trans. Liquidazione, un buco in qualcosa. Accesso a smth. O. tra le nuvole. O. in una palude (il resto del serbatoio sotto forma di una depressione aperta.)

4.trans. Tempo non occupato, una lacuna nel ciclo di lavoro, nel programma di studio (colloquiale). R. Tra una lezione e l'altra.

4. In una delle seguenti parole è stato commesso un errore nella formulazione dell'accento: la lettera che denota la vocale accentata è evidenziata ERRATAMENTE. Scrivi questa parola.

inteso

5. In una delle frasi seguenti, la parola sottolineata è ERRATA. Correggi l'errore scegliendo un paronimo per la parola sottolineata. Scrivi la parola scelta.

Dopo che lo sciame è stato completamente innestato, uno sciame viene portato sotto la mazza raccolta e la maggior parte delle api viene CONDIVISA al suo interno.

Un vero insegnante dovrebbe sforzarsi di COINVOLGERE tutti i suoi studenti.

Nel salone della musica è stata presentata una vasta selezione di dischi con registrazioni di artisti famosi e cantanti alle prime armi.

Il piano redatto dal project manager ha subito importanti modifiche nel corso del suo sviluppo.

La compagnia più grande e rumorosa circondava Nina Semyonovna, un'insegnante scuola elementare, che dieci anni fa incontrava tutti i ragazzi sulla soglia della scuola.

6. In una delle parole sotto evidenziate, si è commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

QUATTROCENTO rubli

RISCIACQUARE la biancheria

Rettori di istituti

7. Stabilire una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione del primo gruppo, selezionare la posizione corrispondente dal secondo gruppo.

ERRORI GRAMMATICALI

A) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo

B) costruzione frase errata con discorso indiretto

C) errata costruzione di una sentenza con turnover partecipativo

D) violazione del collegamento tra soggetto e predicato

D) un errore nella costruzione di una frase complessa

SUGGERIMENTI

1.Yu. Olesha, in una delle sue lettere, ha parlato di qual è la cosa più bella che ha visto sulla terra.

2. Nel nostro tempo, il volume di informazioni trasmesse sulle linee urbane globali è in costante crescita.

3. Una controversia è un modo per risolvere collettivamente un problema, in cui ciascuna parte pretende di stabilire la verità.

4. Il linguista F. I. Buslaev ha spesso affermato che "Sono convinto della necessità di un insegnamento completo della lingua madre".

5. Il gioco è dovuto finire a causa dell'oscurità, che ci ha portato via.

6. Tra le case costruite non su questa strada, ce n'erano diverse a più piani.

7. Essendo diventata la capitale dei Giochi Olimpici, a Sochi furono costruiti un gran numero di impianti sportivi e hotel.

8. Il partecipante alla discussione ha sostenuto le sue conclusioni con fatti convincenti.

9. Il mondo artistico del Maestro è caratterizzato da una serie di dettagli soggettivi che acquistano un significato simbolico.

8. Determinare la parola in cui manca la vocale controllata non accentata della radice. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.

rappresentazione

sospirando

Posizione

9. Determinare la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole del prefisso. Scrivi queste parole con la lettera mancante.

Supera, pr_grada

R_crittografare e_prendere

O_dalil, fastidio

Pr_cut, parte_take

R_inviato, d_scritto

10. Annota la parola in cui è scritta la lettera E al posto dello spazio vuoto.

Svitare

Superare

Flessibile

Tremore

11. Annota la parola in cui è scritta la lettera I al posto dello spazio vuoto.

Rokoch_sh

Impensabile_mio

debuggato

Finito

in movimento

12. Definisci una frase in cui NOT con la parola è scritta CHIARAMENTE. Apri le parentesi e scrivi questa parola.

Lyapishev (NON) CREDERE in nulla.

Tutt'intorno regnava (NON) PROBABILE silenzio.

Il tavolo è (NON) COPERTO da una tovaglia.

13. Definire una frase in cui entrambe le parole evidenziate sono scritte UNO. Apri le parentesi e scrivi queste due parole.

Non sono una persona ricca; i miei affari sono sconvolti, e inoltre (STESSO) mi sono stufato di vagare da un posto all'altro (B) PER un anno intero.

Per alcune piccole cose, (PER) PERCHÉ, ad esempio, come entrambi (IN) THE PLACE hanno preparato il caffè, potrei concludere che vivono pacificamente, prosperamente e che sono contenti di avere un ospite.

La sua espressione facciale era come se fosse pronta (QUEL) ORA a piangere, anche se le notizie erano TUTTE (STESSE) buone.

(B) PRESTO Stepan porterà la posta e gli (STESSI) prodotti.

(ON) PER TUTTA la settimana Sergey si stava preparando intensamente per l'esame, così come (SAME) per i test.

14. Indicare tutti i numeri al posto di cui è scritto HH.

Secondo M. Yu. Lermontov, una persona brillantemente dotata (1) in una cerchia di nullità è destinata (2) all'incomprensione e alla solitudine, e se si comporta in conformità (3) con le "norme" di questa società, allora fai un passo a passo (4) Oh autodistruzione.

15. Disporre i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.

1. Nella pittura a guazzo, i pennelli piatti e rotondi hanno un vantaggio.

2. Ho tirato fuori dal cassetto della scrivania le pesanti liste dei romanzi e delle bozze dei quaderni e ho cominciato a bruciarle.

3. Di notte, la terra si raffreddava rapidamente all'alba, la steppa era ricoperta da un tocco di brina fragile.

4. Il cuore improvvisamente trema e batte, poi annega irrimediabilmente nei ricordi.

5. Puoi amare una sorgente o un sentiero, un lago tranquillo o una fitta foresta, una notte blu o un mattino luminoso.

16. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nella frase.

Lo stagno (2) formatosi sul fiume (1) che attraversa diagonalmente la tenuta Abramtsevo (3) era il confine naturale del cortile con annessi e del parco (4) che si estendeva a sud-est della tenuta.

17. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nelle frasi.

Il ricordo di come V. G. Belinsky accettò il suo primo libro rimase con F. M. Dostoevsky (1) apparentemente (2) per sempre. Lo scrittore sempre (3) esclusivamente (4) ha ricordato con gratitudine l'entusiastico riconoscimento del suo talento da parte di un noto critico.

18. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nella frase.

L'eroina sensibile (1) il cui ruolo (2) di cui (3) è interpretato dalla figlia di Famusov (4) ha bisogno di un interlocutore sognante e timido.

19. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nella frase.

Quel giorno, noi tre abbiamo fatto colazione (1) e (2) quando è stata servita la gelatina di ciliegie (3) mia sorella ha detto capricciosamente (4) che il dessert non era gustoso oggi.

Leggi il testo e completa le attività 20-25.

(1) Penso di essere in quinta elementare quando abbiamo avuto diversi giovani insegnanti che si erano appena laureati all'università. (2) Uno dei primi ad apparire fu Vladimir Vasilyevich Ignatovich, un insegnante di chimica. (3) Questo era un uomo alla moda, appena uscito dal banco dell'università, con dei baffi un po' evidenti, basso di statura, con le guance paffute e rosee, con gli occhiali d'oro. (4) Ha parlato con una voce che suonava sottile, come se infantile, note. (5) In classe era un po' timido e il suo viso era spesso inondato di un timido rossore. (6) Il nuovo insegnante ci trattava educatamente, insegnava diligentemente, chiedeva raramente l'incarico, mostrava disprezzo per i voti, spiegava le lezioni come un professore che fa una lezione.

(7) Il primo risultato del suo sistema fu che la classe quasi smise di imparare. (8) La seconda è che a volte hanno cominciato a essere leggermente scortesi con lui. (9) Il povero giovane, venuto da noi con ideali aspettative, è stato costretto a pagare il sistema generale, che ha introdotto maleducazione e cinismo. (10) Tuttavia, non passò molto tempo. (11) Una volta, quando la classe era rumorosa e Ignatovich sforzava invano la sua voce dolce, a uno di noi parve che ci chiamasse gregge di pecore. (12) Altri maestri molto spesso ci chiamavano gregge di pecore, e talvolta anche peggio. (13) Ma quelli erano altri. (14) Erano abitualmente maleducati e noi siamo abitualmente sottomessi. (15) Lo stesso Ignatovich ci ha incoraggiato a un altro appello.

(16) Uno degli studenti, Zarutsky, molto bravo, anzi, piccolo, ma facilmente soccombente agli umori, si trovava nel mezzo di una classe rumorosa.

- (17) Signor maestro, - disse ad alta voce, tutto rosso e impudente. - (18) Sembra che tu abbia detto che siamo un gregge di pecore. (19) Rispondo che... in tal caso...

(20) La classe all'improvviso tacque tanto che si poteva sentire una mosca in volo.

- (21) E allora... Tu stessa sei una pecora...

(22) Il cono di vetro, che Ignatovich teneva tra le mani, tintinnò sulla storta. (23) Arrossì dappertutto, il suo viso in qualche modo tremava impotente di risentimento e rabbia. (24) Dapprima fu confuso, ma poi rispose con voce più forte:

Non l'ho detto... (25) Ti sei sbagliato...

(26) Una risposta semplice perplessa. (27) Si levò nella classe un mormorio, il cui significato fu subito difficile da capire, e nello stesso momento suonò la campana. (28) L'insegnante se ne andò; Zarutsky era circondato. (29) Rimase in piedi tra i suoi compagni, guardando ostinatamente in basso e sentendo che l'umore della classe non era per lui. (30) Dire insolenza al maestro, generalmente parlando, era considerata un'impresa, e se avesse chiamato anche uno dei “vecchi” direttamente un montone, il consiglio lo avrebbe espulso, e gli studenti lo avrebbero visto con ardente simpatia. (31) Ora lo stato d'animo era perplesso, sgradevole...

- (32) Disgustoso, fratello! qualcuno ha detto.

- (33) Che si lamenti al consiglio, - rispose imbronciato Zarutsky.

(34) Per lui questa lamentela era una specie di via d'uscita morale: ciò metterebbe immediatamente il nuovo maestro alla pari dei vecchi maestri e giustificherebbe un rozzo trucco.

- (35) E lamentarsi! qualcuno ha detto.

-(36) Certo! (37) Pensi che ti deluderà?

(38) Questa questione divenne il centro dello scontro che ne seguì. (39) Passati due giorni, non si è saputo nulla della denuncia. (40) Il giorno del concilio trascorse... (41) Non c'erano segni di denuncia.

(42) Alla successiva lezione di chimica, Ignatovich apparve alquanto eccitato; il suo viso era serio, i suoi occhi erano più spesso bassi e la sua voce era rotta. (43) Era evidente che stava cercando di dominare la situazione e non era del tutto sicuro che ci sarebbe riuscito. (44) Attraverso la serietà del maestro era visibile il risentimento del giovane, la lezione era in mezzo a dolorose tensioni. (45) Dieci minuti dopo, Zarutsky, con la faccia rabbuiata, si alzò dal suo posto. (46) Sembrava che nello stesso tempo stesse sollevando un peso sulle spalle, la cui pressione era avvertita da tutta la classe.

- (47) Signor maestro... - pronunciò con uno sforzo nel silenzio generale. (48) Le palpebre del giovane maestro tremavano sotto gli occhiali, il suo viso diventava rosso. (49) La tensione in classe ha raggiunto il suo limite massimo.