Բարձրագույն կրթության մանկավարժություն և հոգեբանություն. Մասնագիտական վերապատրաստման ծրագիր հոգեբանություն և մանկավարժություն Կրթության հոգեբանության դասընթացներ
1. Մանկության տարիներին գիտական հասկացությունների զարգացում
- Տարբերությունը կենցաղային հասկացություններից, սխալներ Պիաժեի տեսության մեջ
- Երեխաների մտավոր զարգացման առանձնահատկությունները, երեխայի զարգացման մակարդակը
- Սեփական մտքերին իրազեկելու անկարողություն, հասկացությունների գիտակցում և ավելի բարձր հայեցակարգի ձևավորում
- Ուսուցում և զարգացում, առարկություններ ֆորմալ առարկաների տեսությանը
- Գրության, քերականության և ձուլման առանձնահատկություններն ու կամայականությունը օտար լեզու
- Տարբեր շարժումներ հասկացությունների և ոչ ասոցիատիվ կապերի զարգացման մեջ
- «Մտքի» հասկացությունը և մտածողության գործընթացի էությունը
- Ռեֆլեկտիվ մտածողության և կարգուկանոնի առանձնահատկությունը
- Գիտելիքների կուտակում, 5 տրամաբանական քայլ, գաղափարների ծագում
- Այս գործընթացների ինդուկցիա և նվազեցում և վերահսկում
- Էմպիրիկ մտածողությունը և հասկացությունների դերը մտավոր գործունեության մեջ
- Մտքի դաստիարակության երկակի պահեր, կոնկրետ և վերացական մտածողության տարբերություններ
- Գործունեության վաղ աստիճանի վերլուծություն: Լեզվի զարգացում, բառապաշարի ճշգրտություն և հետևողական դատողություն
- Դիտարկման և տեղեկատվության կուտակման ուղիները
- Ուսուցումը և մտածողության սնուցման գործընթացը
- Հասկանալով բանականությունը, հնարավոր մեկնաբանությունները և հիմնական տեսությունները
- Բ. Ռասելի, Կ. Բյուլլերի և Օ. Սելցի գաղափարները
- Տրամաբանության և հոգեբանության, հավասարակշռության և ծագման հարաբերությունները
- Գործառնությունների էությունը, գործառույթները և «խմբավորման» տեսակները.
- Պատմական նախադրյալներ և ձևի հոգեբանության հայեցակարգ
- Ընկալման կառուցվածքը, հարաբերականությունը և ակտիվությունը
- Պայթուցիկ որոնում և կառուցվածքավորում, զգայական շարժիչային ձուլման առանձնահատկությունները
- Երեխայի զգայական շարժիչային ինտելեկտում բանականության և տարածության առաջացման գործընթացը
- Կոնցեպտուալ և զգայական ինտելեկտի կառուցվածքի տարբերությունը
- Սիմվոլիկ, նախահայեցակարգային, ինտուիտիվ մտածողության և ֆորմալ գործողությունների առանձնահատկությունները
- Հասարակական հարաբերությունների ձևավորում, ռիթմեր և կարգավորում
11. Դպրոցական ճիշտ պայմաններ մտավոր դաստիարակության և տրամաբանական զարգացման համար
- Ուրիշների սովորությունների ճնշումը, առարկաների բնույթը, ընդհանուր առմամբ ճանաչված նպատակներն ու իդեալները
- Կարգապահության և ազատության մարտահրավերները
- Ուսանողակենտրոն ուսուցում
- Մտածողությունը խրախուսելու և ոչ ուղղորդող ուսուցման ուղիները
13. Ակնթարթային որոշումների մեթոդ
- Ակնթարթային որոշումներ կայացնելու ունակություն և դրանց ծագումը
- IAT տեխնիկա, պրիմինգ և բարակ շերտերի թերությունները
Ինչպե՞ս են կապված ինտելեկտը և կենսաբանական հարմարվողականությունը: Ի՞նչ է զգայական շարժիչային ինտելեկտը: Ինչպե՞ս է տեղի ունենում բարոյական և գեղագիտական դաստիարակությունը: Այս բոլոր հարցերի պատասխանները կգտնեք թիվ 1 բիզնես համալսարանի կրթական հոգեբանության դասընթացներում: Բիզնեսի թիվ 1 համալսարանում դուք կարող եք վերապատրաստվել նախադպրոցական մանկավարժության և հոգեբանության ոլորտներում և ստանալ ավանդական վերապատրաստում կրթական հոգեբանության ոլորտում:
Թողեք մանկավարժության և հոգեբանության ոլորտում վերապատրաստման հարցում հենց հիմա, և շուտով դուք կսուզվեք հոգեբանության հետաքրքրաշարժ աշխարհ: Դարձեք կրթական հոգեբանության հաջողակ մասնագետ # 1 Բիզնեսի համալսարանի հետ:
Հոգեբանական և մանկավարժական ուղղությունը տասնամյակներ շարունակ մնում է անփոփոխ տարածված և պահանջված: Այս աշխատանքը միշտ պետք կգա։ Ուսուցիչների և հոգեբանների աշխատանքը բարձր սոցիալական արժեք ունի և ակտիվորեն խրախուսվում է պետական մակարդակով՝ նոր աշխատատեղեր, ավելի բարձր վարձատրություն, հոգեբանական և մանկավարժական գործունեության մասսայականացում։ Ուստի շատերը որոշում են վերապատրաստվել այս ուղղությամբ։ Օգնել իրականացնել ձեր որոշումը նախատեսված է հեռահար ծրագիրմասնագիտական վերապատրաստում` համապատասխան, ինտենսիվ, մտածված:
Ծրագրի հիմնական նպատակները.
- Պատրաստել հոգեբանական և մանկավարժական աշխատողներ՝ պաշտոնին մասնագիտական և փաստաթղթային համապատասխանության նպատակով.
- Ուսանողներին տալ նոր գիտելիքներ՝ իրական, ամբողջական, կիրառելի;
- Ձևավորել իրավասու, մրցունակ մասնագետներ հոգեբանական և մանկավարժական պրոֆիլում:
Ծրագրի նկարագրությունը
Հեռակա ուսուցման ծրագիրն իրականացվում է մի քանի հաջորդական փուլերով՝ ընդունելություն, վերապատրաստում, ավարտական: Դուք կարող եք դիմել հեռակա կարգով՝ ներկայացնելով ստորև թվարկված փաստաթղթերի ստանդարտ փաթեթ: Գրանցվելուց հետո դուք մուտք կունենաք դեպի կրթական պորտալ, որտեղ կգտնեք բոլոր անհրաժեշտ տեղեկությունները: Մանկավարժության և կրթական հոգեբանության դասը կառուցված է այնպես, որ օգտակար լինի, բայց չծանրաբեռնվի, սա հարմարավետության շրջանակներում սովորելու նոր ձևաչափ է։
Դասավանդման մեթոդներ
Հեռավար ուսուցում- ոչ միայն դասագրքերի ինքնուրույն ընթերցանություն, դա շատ ավելի հետաքրքիր է: Ընթացքին և դասերին ներկայացնել վիրտուալ դասարանում, վիդեո կոնֆերանսներ և վեբինարներ, վարպետության դասեր: Տեղեկատվության աղբյուրները բազմազան են, և դուք կարող եք ընտրել այն, ինչը ձեզ համար առավել հետաքրքիր է: Գիտելիքը ստուգվում է առցանց թեստավորման միջոցով։
Ուսուցման արդյունք.
- Դուք ստանում եք հոգեբանական և մանկավարժական գործունեություն իրականացնելու պաշտոնական թույլտվություն, ծրագիրը հաջողությամբ ավարտածներին տրվում է դիպլոմ.
- Դուք բարելավում եք ձեր կատեգորիան;
- Դուք ձեռք եք բերում յուրահատուկ փորձ, ընդլայնում ձեր պորտֆելը;
- Ձեզ համար նոր հեռանկարներ են բացվում։
Շրջանավարտների ապագան
Հոգեբանական և մանկավարժական մասնագետներն աշխատում են բոլոր տեսակի ուսումնական հաստատություններում՝ մանկապարտեզներից մինչև համալսարաններ: Մասնագիտական իրացման ուղիները շատ են, և բոլորն էլ, այսպես թե այնպես, կապված են կրթության և զարգացման հետ։ Մանկավարժության և կրթական հոգեբանության առցանց դասընթացն ավարտելուց հետո դուք կսովորեք օգնել ուսանողների հոգեբանական խնդիրների լուծմանը, հարմարվողականության, կոնֆլիկտային իրավիճակներում, կաշխատեք ձեր հիվանդասենյակների հոգեբանական բարեկեցության համար: Ձեզ կսովորեցնեն նաև անցկացնել թրեյնինգներ և պարապմունքներ, ախտորոշում և ուղղիչ աշխատանք, մանկավարժական ազդեցություն ունենալ հոգեբանական ասպեկտների վրա, իրականացնել կրթական գործունեություն և բոլոր անհրաժեշտ փաստաթղթերը:
Պահանջներ ունկնդիրներին
Ուսանողների կրթությանը ներկայացվող պահանջները.
Լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրերի յուրացման թույլատրվում է.
- Միջին մասնագիտական և (կամ) բարձրագույն կրթություն ունեցող անձինք
- Միջին մասնագիտական և (կամ) բարձրագույն կրթություն ստացող անձինք
Գրանցվելու համար անհրաժեշտ փաստաթղթեր.
- Դիպլոմ կիցով (SPE կամ VO) կամ ուսման վկայական (ուսանողների համար)
- Անձը հաստատող փաստաթուղթ (անձնագիր, անձը հաստատող փաստաթուղթ և այլն)
- ազգանվան, անվան, հայրանվան փոփոխության վկայական (անհրաժեշտության դեպքում)
- Լուսանկար 3x4
Դեռ ունե՞ք հարցեր: Լրացրե՛ք ստորև ներկայացված ձևը, և ընդունող հանձնաժողովի մասնագետները ձեզ խորհուրդ կտան։
Դասընթացի նկարագրություն.
Հոգեբանությունը և մանկավարժությունը մարդու գործունեության կարևորագույն ոլորտներն են, որոնք հնարավորություն են տալիս սոցիալապես հարմարեցնել երիտասարդ սերնդի ներկայացուցիչներին, ապահովել նրանց. հոգեբանական զարգացում, ինչպես նաև շտկել կործանարար վարքագիծը դրա նշանների դրսևորման դեպքում։ Չնայած դրանք միավորող բազմաթիվ տարրերին, այդ գիտությունների թեման, առարկան և մեթոդները տարբեր են։ Եթե հոգեբանությունն ուսումնասիրում է հոգեկանի գործունեությունը որպես կենսագործունեության հատուկ ձև, ապա մանկավարժության ուսումնասիրության ոլորտը մարդու ուսուցումն ու դաստիարակությունն է։ Այս գիտությունների համալիր կիրառումը գործնականում հնարավորություն է տալիս ապահովել այնպիսի անհատականության դաստիարակություն, որը համապատասխանում է ընդհանուր ընդունված բարոյական չափանիշներին:
Այս խնդիրների լուծումը վստահված է կրթական հոգեբանին։ Կենտրոնանալով ուսանողների անհատական առանձնահատկությունների վրա, կրթական չափանիշներին համապատասխան, նա մշակում է կրթական, ուղղիչ և սոցիալական ծրագրեր, վերահսկում է ուսանողների անհատական \u200b\u200bբնութագրերը, անցկացնում հոգեբանական փորձաքննություն, խորհրդակցում, տալիս է առաջարկություններ և օգնում է բարելավել բոլոր ուսանողների և աշխատողների իրավասությունները: կազմակերպության։ Մասնագիտացված ուսումնական հաստատություններում մասնակցում են նաև հոգեկան թերությունների, սոցիալականացման խանգարումների շտկմանը և հարմարվողականությանը։
Ուսուցիչ-հոգեբանի աշխատանքի հիմնական վայրերն են նախակրթարանը և դպրոցը կրթական կազմակերպություններ... Այստեղ նա հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն է ցուցաբերում ուսումնական գործընթացին, իրականացնում է անհատների սոցիալական բացասական դրսևորումների կանխարգելում և հոգեբանական շտկում։ Նաև կրթական հոգեբանները պահանջված են սոցիալական ծառայություններում և իրավապահ մարմիններում, եթե նրանք ունեն համապատասխան պատրաստվածություն։ Ըստ մասնագիտական ստանդարտի, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Աշխատանքի նախարարության 2015 թվականի հուլիսի 24-ի թիվ 514n հրամանով և որակավորման բնութագրերով, նա պետք է ունենա բարձրագույն կրթություն մանկավարժության կամ հոգեբանության ոլորտում: Եթե ունեք այլ մասնագիտություն, ապա պարտադիր է մասնագիտական վերապատրաստում:
Թիրախ
Մանկավարժության և հոգեբանության չափանիշներին համապատասխան մասնագիտական իրավասության ձևավորում:
Առաջադրանքներ
- Ուսումնասիրել մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքները, գործունեության հիմնական մեթոդները.
- > Ուսումնասիրել տարբեր տարիքային կատեգորիաների երեխաների սոցիալական և հոգեբանական աջակցության առանձնահատկությունները.
- Տիրապետել ներսում աշխատելու առանձնահատկություններին ուսումնական հաստատությունհաշվի առնելով դրա կենտրոնացումը:
Կրթական հոգեբանների մասնագիտական վերապատրաստման կրթական ծրագրի բովանդակությունը
Մասնագիտական վերապատրաստումկրթական հոգեբանների համար համապատասխանում է որակավորման պահանջներին և հաշվի է առնում կրթական չափորոշիչների բովանդակությունը բարձրագույն կրթությունհոգեբանական և մանկավարժական կրթության վերաբերյալ.
Դասընթացի բովանդակությունը ներառում է ընդհանուր մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքների ուսումնասիրություն, կրթության հոգեբանական և մանկավարժական հիմունքները Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի ներդրման համատեքստում, հոգեբանական հիմունքները. ուսումնական գործունեությունկարգավորող իրավական ակտերի գործունեության կարգավորումը, պլանավորման և կազմակերպչական հմտությունների ձեռքբերումը կրթական գործունեություն, հոգեախտորոշման և հոգեբանամանկավարժական ուղղման, բնորոշ սխալների վերլուծության և ի հայտ եկած խնդիրների լուծման իրականացում։
SNTA-ում հեռավար մասնագիտական վերապատրաստման դասընթացների առավելությունները
Կրթական հոգեբանների մասնագիտական վերապատրաստման դասընթացն իրականացվում է հեռավար եղանակով։ Ուսանողը կարող է հաջողությամբ համատեղել նոր մասնագիտության ձեռքբերումն ու մասնագիտական գործունեությունը։ Տեղադրված են ուսումնական և մեթոդական նյութեր կրթական պորտալակադեմիաները հասանելի են շուրջօրյա, դրանց զարգացումը կարող է տեղի ունենալ ուսանողի համար հարմար ժամանակացույցի համաձայն։
Բաժնետոմս:
Ստացված փաստաթղթեր.
Կարևոր!Դիպլոմում նշված չէ ուսման ձևը (լրիվ/հեռակա):
Ընդունելության պայմանները.
«Հոգեբանություն և մանկավարժություն» մասնագիտությամբ վերապատրաստումը հնարավորություն է տալիս ստանալ վերապատրաստման դիպլոմ։ Նաև առանձին ոլորտների և մասնագիտությունների համար նախատեսված է լրացուցիչ փաստաթղթերի տրամադրում, եթե դրանք պահանջվում են գերատեսչական կանոնակարգով՝ վկայականներ, գրքեր և այլն։
Ակադեմիայի ուսանող դառնալու համար դուք պետք է բավարարեք մի քանի պահանջներ և կատարեք մի քանի քայլեր.
- Ունենալ միջնակարգ մասնագիտական կամ բարձրագույն կրթության դիպլոմ մասնագիտությամբ
- Մասնագիտական վերապատրաստման կամ խորացված ուսուցման ծրագրով վերապատրաստման համար դիմել «Հոգեբանություն և մանկավարժություն» էլեկտրոնային ձևաչափով.
- էլեկտրոնային փոստով,
- կայքի հետադարձ կապի ձևով,
- կամ զանգահարեք անվճար շուրջօրյա հեռախոսով; - Տրամադրել ինքնությունը և կրթության ներկայիս մակարդակը հաստատող փաստաթղթեր.
- Պայմանագիրը ստորագրելուց հետո անցեք դասընթաց հեռավոր ձև;
- Անցեք ավարտական թեստավորում և ստացեք վերապատրաստման դիպլոմ կամ վկայական հոգեբանություն և մանկավարժություն ծրագրով շարունակական կրթության վերաբերյալ:
«Հոգեբանություն և մանկավարժություն».- Սա տարբեր ոլորտների մասնագետների վերապատրաստման ուղղությունն է մասնագիտական գործունեությունովքեր իրենց կոչումը գտան երեխաների հետ աշխատելու մեջ: Դաստիարակ-հոգեբանօգնում է հաղթահարել կոնֆլիկտային իրավիճակները և հաղթահարել տարբեր դժվարություններ, որոնք առաջանում են ուսանողների, ծնողների և ուսուցիչների համար կրթության բոլոր փուլերում: Կրթական հոգեբանի խնդիրն է նաև դպրոցականների շեղված վարքի կանխարգելումը։ Այսպիսով, ուսուցիչ-հոգեբանի գործունեությունը նախադպրոցական և միջնակարգ ուսումնական հաստատություններում ուղղված է ուսումնական գործընթացի դյուրացմանը և ուսանողներին ճգնաժամի ժամանակ օգնելուն:
Լրացուցիչ միջտարածաշրջանային ակադեմիա մասնագիտական կրթություն(MADPO) առաջարկում է հնարավորություն հեռակա կարգով անցնել մասնագիտական վերապատրաստման դասընթացներեւ ստանալ երեխայի կամ դպրոցի ուսուցիչ-հոգեբանի մասնագիտությունը։ Ընտրելու համար կան մի քանիսը ուսումնական ծրագրերը... Ուսուցումն իրականացվում է ինչպես բարձրագույն, այնպես էլ միջին մասնագիտական կրթության հիման վրա։
Ուսուցիչների՝ հոգեբանների մասնագիտական վերապատրաստման ծրագիր
Հիմնականում դասընթացնրանց համար, ովքեր ցանկանում են այս ոլորտում վերապատրաստում անցնել, ներառված են հետևյալ բաժինները.
- Նախադպրոցական, հանրակրթական և հատուկ կրթության հաստատություններում ուսումնական գործընթացի կազմակերպում Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի պահանջների իրականացման շրջանակներում.
- Ուսուցման գործընթացի հոգեբանական և մանկավարժական հիմքերը.
- Մանկության հոգեբանություն;
- Մանկավարժական հոգեբանություն;
- Տեսական հիմքկրթություն;
- Երեխաների և դեռահասների մոտ շեղված վարքի կանխարգելում.
- Երեխաների և դեռահասների հոգեախտորոշում և հոգեթերապիա;
- Երեխաների ստեղծագործական հոգեբանություն;
- Ծնող-երեխա հարաբերությունների ախտորոշում, խորհրդատվական աշխատանք այս ուղղությամբ;
- Ակտիվ սոցիալական և հոգեբանական կրթության հիմունքները.
Դասընթացի տևողությունը տատանվում է 252-ից մինչև 512 դասախոսական ժամ:
MADPO դասընթացների ուսուցման պայմանները
- Բարձրագույն և միջնակարգ մասնագետներ հատուկ կրթություն... Դասընթացն ընդունվում է առանց մրցույթի։
- Դասերն անցկացվում են Ակադեմիայի հատուկ պորտալի միջոցով, որը պարունակում է մասնագիտության գիտական և մեթոդական գրականության ընդարձակ գրադարան: Դուք կարող եք հեռակա կարգով անցնել մասնագիտական վերապատրաստում: Այս ձևաչափի շնորհիվ ակադեմիայի դասընթացներում կարող են սովորել ուսանողներ Մոսկվայից և այլ մարզերից։
- Դասընթացի ավարտից հետո վերջնական ատեստավորումը հաջողությամբ անցած ուսանողներին Ակադեմիան տալիս է սահմանված ձևի մասնագիտական վերապատրաստման դիպլոմ, որը թույլ կտա նրանց աշխատանք գտնել «Մանկավարժ-հոգեբան» մասնագիտությամբ դպրոցում կամ մանկապարտեզում: