Շարունակական կրթության և մասնագիտական զարգացման ինստիտուտ. Լրացուցիչ կրթության ուսուցիչները բարձրագույն կամ միջին մասնագիտական կրթություն ունեցող մասնագետներն են Լրացուցիչ մանկավարժական կրթություն
Ուսուցչի գործունեություն լրացուցիչ կրթություններառում է դպրոցական պարտադիր ուսումնական ծրագրից դուրս երեխաների ուսուցման մասնագիտացում: Նման աշխատողը պետք է զբաղվի հիմնականում ուսանողական ասոցիացիաներով, ինչպիսիք են հոբբի խմբերը: Հաճախ լրացուցիչ կրթության ուսուցչի աշխատանքը ներառում է բաժինների և ստուդիաների վերահսկում: Նման մեծահասակը պետք է ուղղի իրեն վստահված ակումբը՝ օգնելով երեխաներին իրացնել իրենց ներուժը։
Կարևոր և անհրաժեշտ
Ուսուցիչը, ով աշխատում է երեխաների հետ դպրոցական ծրագրի խիստ սահմանափակ շրջանակներից դուրս, պետք է առաջնորդվի իրեն վստահված երիտասարդության շահերով, ինչպես նաև խելամտորեն գնահատի իր հսկողության տակ գտնվողների կարողությունները։ Լրացուցիչ կրթության ուսուցչի մասնագիտական չափորոշիչը ենթադրում է երեխաների խմբերի հետ աշխատելու և նրանցից միավորումներ ստեղծելու կարողություն, որոնց շրջանակներում աշխատանքը կլինի լավ համակարգված և հաջող։
Դժվար և պատասխանատու
Այս մասնագիտությամբ աշխատելը հեշտ չէ։ Երեխաների լրացուցիչ կրթության մեջ ներգրավված ուսուցիչները պետք է ինքնուրույն որոշեն իրենց վստահված անձանց հետ շփվելու լավագույն մեթոդներն ու ձևերը։ Դուք պետք է կարողանաք ընտրել այնպիսի կրթական գործիքներ, որոնք դրական արդյունք ցույց կտան կոնկրետ խմբի հետ շփվելիս, որն ունի իր առանձնահատկությունները:
Միևնույն ժամանակ, շարունակական կրթության ուսուցչի չափանիշը ենթադրում է միջոցառումներ կազմակերպելու կարողություն՝ մասնակցությամբ. մեծ թվովանձանց, ինչպես նաև մի խումբ ուսանողների հետ կանոնավոր պարապմունքներ անցկացնելու կարողություն և փորձ: Համերգներ, ցուցահանդեսներ, տոնական երեկոներ՝ այս ամենը ընկնում է այնպիսի ուսուցչի վրա, որի հիմնական խնդիրն է զարգացնել յուրաքանչյուր վստահելի աշակերտի ստեղծագործական ներուժը:
Պետք է…
Ինչպես հետևում է մեր երկրի տարածքում գործող չափորոշիչներից, լրացուցիչ կրթության ուսուցիչներն այն անձինք են, ովքեր միաժամանակ աշխատում են ուսանողների հետ հանրակրթական ծրագրի շրջանակներից դուրս. կրթական համակարգպետք է հաշվի առնել յուրաքանչյուր գործունեության նախագծման ժամանակ: Շրջանակի, հատվածի համար պատասխանատու ուսուցիչը պարզապես պարտավոր չէ այն պահել աշխատանքային վիճակում։ Հենց լրացուցիչ կրթության ուսուցիչներն են այն մարդիկ, ովքեր կոչ են անում հետաքրքրել ուսանողներին և պահպանել իրենց հետաքրքրությունը ասոցիացիա երկար այցի ժամանակ։
... և պետք է
Մանկավարժական տեսանկյունից ուսուցիչը պետք է կարողանա հիմնավորել, թե ինչու է նախընտրում խմբի հետ փոխգործակցության այս կամ այն ձևը։ Լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների խնդիրը ոչ միայն ուսանողների ստեղծագործական զարգացումն է, այլ նաև դրա համար նոր արդյունավետ մեթոդների կիրառումը` լավագույն արդյունքներ ցույց տալը:
Գիտական աշխատանք զվարճալի ժամանցի համար
Գաղտնիք չէ, որ լրացուցիչ կրթության ուսուցիչները մարդիկ են, ովքեր մասնագիտական, գիտականորեն պետք է մոտենան անկաշկանդ մթնոլորտ ստեղծելու հարցին։ Լրացուցիչը կամընտիր կրթությունն է, ուստի ուսուցիչը այն մարդն է, ով ամենաշատն է շահագրգռված իր շրջապատի բարձր հաճախելիությամբ: Եվ դա հնարավոր է միայն այն դեպքում, երբ երեխաները հետաքրքրված են: Միաժամանակ ուսուցիչը պարտավոր է կիրառել միայն մանկավարժական մեթոդներ։ Այսպիսով, պարզվում է, որ լրացուցիչ կրթության ուսուցչի ծրագիրը մի ամբողջ գիտական աշխատանք է, որը նվիրված է այն հարցին, թե ինչպես երեխաների համար նոր բաներ սովորելը դարձնել զվարճալի և հետաքրքիր գործընթաց:
Երկար ճանապարհ դեպի հաջողություն
Լրացուցիչ կրթության ոլորտում զբաղվող ցանկացած ուսուցիչ պետք է կարողանա կիրառել մանկավարժական մեթոդներ՝ հոգեբանական և ֆիզիոլոգիական։ Ընդ որում, լրացուցիչ կրթության տարվա ուսուցիչը այդպիսին է լավագույն ուսուցիչիր ոլորտում, ով հավասարակշռություն է զգում նպատակահարմարության, ջանքերի ծախսման և ժամանակի ու արդյունավետության միջև։
Նորագույն տեխնոլոգիա և ապացուցված փորձ
Լրացուցիչ կրթության ուսուցիչն իր աշխատանքում (թափուր աշխատատեղերը, ի դեպ, ցույց են տալիս, որ նման մասնագետները բավականին ցածր աշխատավարձ են ստանում) պետք է կարողանա օգտվել նորագույն տեխնոլոգիական միջոցներից՝ համակարգիչներից։ Դասերի կազմակերպման ամենահետաքրքիր լուծումներն ու մեթոդները գտնելու համար ավելորդ չի լինի օգտվել աղբյուրներից ինտերնետում։ Ուսումնական ռեսուրսները, որոնք ուսուցիչը պետք է կիրառի իր աշխատանքում, բավականին բազմազան են, և լավագույն արդյունքները ցույց են տալիս մասնագետները, ովքեր օգտվում են տարբեր հրապարակումների խորհուրդներից։
Միևնույն ժամանակ, լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների թափուր աշխատատեղերը մեծամասամբ դա են ցույց տալիս ժամանակակից դպրոցներաշխատանքի են ընդունվում միայն այն ուսուցիչները, ովքեր տիրապետում են համակարգչին: Իրավիճակն այնպես է զարգանում, որ վարչակազմը խրախուսում է նոր մոտեցումներ ուսումնական գործընթաց, երեխաներին տեղեկատվությունը նրանց համար հետաքրքիր ներկայացնելու նոր մեթոդներ, և անձնակազմը պետք է հարմարվի այդ պահանջներին:
Բոլորի և բոլորի համար
Ի դեպ, մասնագիտացված կրթությունն անհրաժեշտ է ոչ միայն երեխաների ստեղծագործական ներուժի իրացման համար։ Մեր օրերում լրացուցիչ մասնագիտական կրթության ուսուցիչների պահանջարկը բավականին մեծ է։ Նրանց խնդիրն է սովորել մեծահասակների հետ։ Հիմնականում սա առանձնահատուկ է մասնագիտական կրթություն- խորացված ուսուցում, ընդլայնելով շենքերի բազան իրենց ոլորտում կիրառվող մեթոդների վրա: Բայց ոչ միայն. մեծահասակների համար նախատեսված ուսուցիչները լրացուցիչ կրթության շրջանակներում կարող են նաև իրենց ուսանողներին ստեղծագործական ինքնաիրացման հնարավորություններ տալ։
Գիտելիք և փորձ. համատեղ աշխատանք
Ում հետ էլ աշխատի ուսուցիչը, նրա խնդիրն է օգտագործել նորագույն մեթոդական ձեռքբերումները, հոգեբանական մոտեցումները, մանկավարժական տեխնիկան՝ տեղեկատվության արագ յուրացման և լսարանի նկատմամբ հետաքրքրության բարձր մակարդակ պահպանելու համար: Միևնույն ժամանակ, դպրոցի ուսուցիչը պետք է հասկանա դպրոցի հիգիենան, ինչպես նաև ունենա որոշակի գիտելիքներ տարբեր տարիքի հոգեբանության վերաբերյալ: Սա թույլ կտա հաջողությամբ աշխատել ցանկացած հանդիսատեսի հետ: Միայն նորագույն տեղեկատվական համակարգերը չեն կարող ապահովել դասի, շրջանակի, խմբի հետ վարքի կանոնների վերաբերյալ բավարար քանակությամբ տեղեկատվություն. անհրաժեշտ է ունենալ մի շարք կոնկրետ մասնագիտական հմտություններ:
Ուշադրություն դարձնելով բոլորին
Լրացուցիչ կրթական ծրագրերով զբաղվող ուսուցչի խնդիրն է ուշադիր լինել բոլորի նկատմամբ, ովքեր ցանկություն են հայտնել ընդգրկվել շրջանակում կամ բաժնում։ Միաժամանակ, ուսուցիչն է երկրի յուրաքանչյուր քաղաքացու համար՝ անկախ տարիքից, Սահմանադրությամբ սահմանված ազատությունների և իրավունքների պահպանման երաշխավորը։
Ընդ որում, լրացուցիչ կրթության ոլորտի մասնագետը պետք է կրթական ծրագրեր պատրաստի ու իրականացնի այնպես, որ իրեն վստահված բոլոր ուսանողները զարգանան ու իրենց համար նոր բան բացահայտեն։ Դա անելու համար դուք պետք է կարողանաք մշակել ծրագիր, ծրագիր, ջանքեր գործադրեք ձեր ծրագրերն իրականություն դարձնելու համար:
Կրեատիվ եղեք կրեատիվների հետ
Լրացուցիչ կրթական ծրագրի հիմնական խնդիրն է օգնել ինքնաիրացմանը բոլոր նրանց, ովքեր հետաքրքրված են դրանով։ Սա նշանակում է, որ ուսուցչի պատասխանատվության ոլորտում են նրանք, ովքեր ցանկություն են հայտնել ընդգրկվել նրա շրջապատում։ Ուսուցիչը պետք է ճանապարհ գտնի յուրաքանչյուր աշակերտի համար, բացի նրան, բացահայտի իր կարողությունները և աջակցի դրանց զարգացմանը: Սա կօգնի աշակերտներին դառնալ կյանքի ուղու վրա, կօգնի բոլոր երեխաներին զարգանալ: Եթե երեխան հաջողությամբ ընտրել է իր համար շրջանակը, և ուսուցիչը ամենայն պատասխանատվությամբ է վերաբերվել լրացուցիչ կրթական ծրագրին, դա կբացահայտի երիտասարդի բոլոր հակումները և կձևավորի հմտություններ, որոնք օգտակար կլինեն նրան ապագայում:
Լրացուցիչ կրթության համար պատասխանատու ուսուցչի խնդիրը գործունեության կազմակերպումն է տարբեր ձևերով և տեսակներով: Այս դեպքում անհրաժեշտ է հաշվի առնել բոլոր նրանց, ովքեր հաճախում են շրջանակ, բաժին։ Իհարկե, տարբեր տարիների աշակերտների մեջ կարող են լինել միմյանցից բավականին տարբեր մարդիկ, և դա ստիպում է ուսուցչին հարմարվել նրանց, այլ ոչ թե երեխաներին հարմարեցնել այն ծրագրին, որը մշակվել է: Ուսուցչի խնդիրն է մոտիվացնել իրեն վստահված յուրաքանչյուր աշակերտի, որպեսզի նա ցանկանա զարգացնել իր կարողությունները, ավելին սովորել, դառնալ ավելի կրթված։
Օգնեք և առաջնորդեք
Ուսուցիչը ոչ միայն պետք է կարողանա մոտիվացնել իրեն վստահված աշակերտներին, այլև զարգացման ճիշտ վեկտոր սահմանի։ Միաժամանակ նրա խնդիրն է երեխաներին ինքնուրույն սովորեցնել։ Շատ կարևոր է, որ ուսանողները գիտակցեն, որ հետազոտությունը կարող է վերահսկվել հենց իրենց կողմից, եթե նրանք հետաքրքրված են դրանով և պատրաստ են պատասխանատու վերաբերմունք ցուցաբերել առաջադրանքի նկատմամբ: Արտադասարանական ծրագրում ընդգրկված ուսուցիչը սովորեցնում է իրեն վստահված երեխաներին կապել տեսությունն ու պրակտիկան, ցույց է տալիս, որ պետք չէ վախենալ խնդիրներից և աշակերտների հետ միասին քննարկում է, թե ինչպես կարելի է ելք գտնել դժվար իրավիճակից։
Միևնույն ժամանակ լրացուցիչ կրթություն- Դա միշտ ակտիվ և աշխույժ երկխոսություն է, որին մասնակցում են երկու կողմերը՝ երեխաներ և մեծահասակներ: Լրացուցիչ առաջադրանքների ժամանակ ուսանողները պետք է արտահայտեն իրենց կարծիքը՝ չվախենալով սխալ բան ասելուց: Ուսուցիչը երեխաներին սովորեցնում է քննարկել առաջադրանքները, խնդիրները, հարցերը, գտնել արդյունավետ ելք ցանկացած իրավիճակից, ինչպես նաև վերլուծել, թե ինչ է կատարվում նրանց շրջապատող աշխարհում: Լրացուցիչ կրթության հիմնական խնդիրն է երեխաներին հասկացնել, որ անհրաժեշտ է մտածել այն ամենի մասին, ինչ տեղի է ունենում, միայն դրանից հետո որոշում կայացնել։
Վերլուծություն և գնահատում
Լրացուցիչ կրթության ուսուցիչը պետք է տեղյակ լինի իրեն վստահված աշակերտների ձեռքբերումներին։ Նրա խնդիրն է՝ կարողանալ ժամանակին աջակցել, ազդել և խթանել դրված նպատակներին հասնելու համար։ Բացի շոշափելի օգնությունից և աջակցությունից, ուսուցչի խնդիրն է վերլուծել, թե ինչ է կատարվում աշակերտի, ուսանողի կյանքում, ինչի համար անհրաժեշտ է կարողանալ կիրառել նրա մանկավարժական հմտությունները և կոնկրետ մասնագիտական գիտելիքները:
Եւս մեկ կարևոր առաջադրանքԼրացուցիչ կրթության ուսուցիչը կարող է գնահատել ծրագրի արդյունավետությունը և հասկանալ, թե որքան հաջողությամբ են իրեն վստահված աշակերտները տիրապետում լրացուցիչ հմտություններին. ուսումնական դասընթացսահմաններից դուրս դպրոցական... Միևնույն ժամանակ, ստեղծագործական գործունեությունը նույնպես պետք է վերլուծվի և գնահատվի մեծերի և երեխաների համատեղ ջանքերով։ Այս ամենը թույլ է տալիս ակտիվացնել ճանաչողական հետաքրքրությունը։ Պրոֆեսիոնալները խորհուրդ են տալիս օգտագործել վերջինը համակարգչային տեխնիկախթանել ուսանողների հետաքրքրությունը և վերլուծության գործընթացը դարձնել ավելի պարզ և ճշգրիտ:
Հատուկ արշավ
Դաստիարակը զբաղվել է լրացուցիչ կրթական ծրագիր, պետք է լավ ճանաչի իրեն վստահված աշակերտներին, հասկանա նրանց ներուժի մակարդակը և օգնի ամենահեռանկարային անհատականությունների իրացմանը։ Հատկապես տաղանդավոր աշակերտները պետք է կարողանան ցանկացած պահի աջակցություն ստանալ իրենց ուսուցչից, որպեսզի նրանց շնորհն անարգել զարգանա: Եթե խմբում կան զարգացման հաշմանդամություն ունեցող աշակերտներ, նրանք նույնպես պետք է կիրառեն հատկապես ուշադիր, նուրբ, ստեղծագործ մոտեցում, որպեսզի և՛ իրենք, և՛ նրանց շրջապատող դպրոցականները զգան ապահով, հարմարավետ, բարեհամբույր մարդկանց մեջ:
Քայլ առ քայլ՝ միայն առաջ
Ուսուցիչը ոչ միայն պետք է կարողանա հավաքել իր խումբը դասարանում, այլև իմանա, թե ինչպես մոտիվացնել շրջանակի մասնակիցներին զանգվածային միջոցառման։ Նա պատասխանատվություն է կրելու նման միջոցառման կազմակերպման և մասնակիցների խմբի նկատմամբ հետաքրքրությունը պահպանելու համար։ Դա անելու համար դուք ստիպված կլինեք դիմել զանգվածային աշխատանքի ոլորտում կուտակված փորձին ու գիտելիքներին։ Միաժամանակ, նման մասնագետը պետք է կարողանա ելույթ ունենալ մեթոդական խորհրդում, ուսուցիչների ժողովում, արտահայտել իր մասնագիտական կարծիքը, ներկայացնել կազմված աշխատանքային պլանը։ Մի խոսքով, չնայած պարտադիր ծրագրում լրացուցիչ կրթությունը ներառված չէ, նման աշխատանքում պատասխանատու մոտեցում պետք է դրսևորվի ոչ պակաս խնամքով, քան օրենքով սահմանված ծրագրի շրջանակներում աշխատելիս։
Մենք աշխատում ենք երեխաների և նրանց ծնողների հետ
Լրացուցիչ կրթությունն առաջին հերթին երեխաների հետ աշխատանքն է, բայց, այնուամենայնիվ, ուսուցիչը ստիպված է կապ հաստատել նաև նրանց ծնողների հետ։ Մասնավորապես, ծնողական հանդիպումները պետք է կանոնավոր կերպով կազմակերպվեն, շփվեն ավագ սերնդի հետ՝ տեղեկատվություն փոխանցելով նրանց երեխաների, նրանց ներուժի, հնարավորությունների, կարիքների մասին։ Ուսուցիչը պետք է խորհուրդներ տա ծնողներին, օգնի նրանց, ինչպես նաև բոլոր հնարավոր աջակցությունը ցուցաբերի սերունդների միջև երկխոսություն ստեղծելու գործում, ինչը հատկապես դժվար է դեռահասների ըմբոստ տարիքում:
Անվտանգությունն առաջին տեղում է
Ուսուցիչը պաշտպանում է իրեն վստահված աշակերտների կյանքը և պատասխանատու է նրանց առողջության համար իր կազմակերպած պարապմունքների շրջանակներում։ Նա պետք է պահպանի մեր երկրում սահմանված անվտանգության, աշխատանքի պաշտպանության կանոնները, օրենքներն ու ընթացակարգերը։ Որոշ դեպքերում ուսուցիչը համակարգում է նաև նրանց աշխատանքը, ովքեր իրենց դպրոցում ավելի ցածր կոչում ունեն և ներգրավված են նաև դպրոցականների լրացուցիչ կրթության մեջ։
Դաշնային պետության կառուցվածքային ստորաբաժանում ուսումնական հաստատությունբարձրագույն կրթություն «Կրասնոյարսկի անվան պետական մանկավարժական համալսարան Վ.Պ. Աստաֆիևա», համակարգելով համալսարանում լրացուցիչ կրթության համակարգի ստեղծումն ու զարգացումը։
IDOiPK-ն մշակում և իրականացնում է լրացուցիչ կրթության ծրագրեր բոլոր տեսակի գույքի կազմակերպությունների, ինչպես նաև ընդհանուր բնակչության համար: Ժամանակակից համակարգլրացուցիչ կրթություն IDOiPK-ն ապահովում է մասնագետների գիտելիքների շարունակական թարմացում ամբողջ ընթացքում մասնագիտական գործունեություն.
IDOiPK-ն բաց է բոլորի համար, ովքեր ցանկանում են դառնալ բարձրակարգ մասնագետ, համապատասխանել ժամանակին և պահանջված լինել տնտեսության և հասարակության կողմից:
Ինստիտուտը տրամադրում է հետևյալ կրթական ծառայությունները
- Մասնագիտական վերապատրաստում
- Ուսուցում
- Պրակտիկա Կրասնոյարսկի և Կրասնոյարսկի երկրամասի լավագույն ուսումնական հաստատություններում
- Ընդհանուր զարգացման ծրագրերի ուսուցում
Ուսման ուղղություններ
- Կառավարման կրթություն (կառավարում)
- Ուսուցչի կրթություն
- Հոգեբանություն
- Հատուկ և ուղղիչ մանկավարժություն
- ՏՏ տեխնոլոգիաներ
- Օտար լեզուներ
- ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ
- Սոցիալական մանկավարժություն, սոցիալական աշխատանք
- Զբոսաշրջություն
Առավելությունները
- Լրացուցիչ կրթության ժամանակակից համակարգ, որը հնարավորություն է տալիս ուսանողներին հնարավորինս արդյունավետ կերպով յուրացնել ուսումնական նյութը։
- Կրթության բոլոր ձևերը՝ լրիվ դրույքով, կես դրույքով, հեռակա: Հեռավար ուսուցումը և էլեկտրոնային ուսուցումը կարող են օգտագործվել կրթության բոլոր ձևերում: Ուսանողները հնարավորություն ունեն համատեղել ուսումը աշխատանքի հետ։
- Հնարավոր է ուսուցում անհատական ուսումնական պլաններով։
- Ծրագրերի յուրացման ամենակարճ ժամկետները (մասնագիտական վերապատրաստում 250 ժամից, խորացված ուսուցում՝ 16 ժամից).
- Ճկուն գնային քաղաքականություն.
- Ուսուցիչները բարձր որակավորում ունեցող պրոֆեսորադասախոսական կազմ են, առաջատար գիտնականներ, ճանաչված Ռուսաստանում և արտերկրում։
- Լրացուցիչ մասնագիտական կրթության ցանցային տարածքի միջոցով նրանց մասնագիտական կապերի ընդլայնում։
- Ձեր մրցունակության բարձրացում աշխատաշուկայում.
Եթե առաջին բարձրագույն կրթությունը կապված չէ մանկավարժության հետ, ապա երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստացեք Ուսուցչի կրթությունդա հնարավոր է ցանկացած մանկավարժական ինստիտուտում կամ համալսարանում, ինչպես նաև Ռուսաստանի Դաշնության դասական բուհերի մեծ մասում:
Բարձրագույն մանկավարժական կրթության ուղղությունները
Մանկավարժական բուհերի մեծ մասում կան ֆակուլտետներ, որտեղ կարելի է երկակի մասնագիտացում ստանալ, օրինակ՝ առարկաներից մեկի ուսուցիչ և ուսուցիչ-հոգեբան։ Ճիշտ է, նման հնարավորություն առաջին հերթին տրվում է նրանց, ովքեր սովորում են լրիվ դրույքով։ Երեկոյան և նամակագրության բաժիններԴուք կարող եք բարձրագույն կրթություն ստանալ հետևյալ ոլորտներում՝ նախադպրոցական կրթություն, տարրական կրթություն, լրացուցիչ կրթություն, ինչպես նաև տարբեր առարկաների ուսուցում։Երկրորդ բարձրագույն մանկավարժական կրթություն ստացած մասնագետը կարող է աշխատանքի անցնել Մանկապարտեզ, դպրոց, քոլեջ և տեխնիկում։ Բացի այդ, նա կարող է զբաղվել կրկնուսուցմամբ, մասնավոր դասընթացներ անցկացնել։ Մանկավարժական գիտելիքներն ու հմտությունները պահանջված են մարդկային գործունեության բազմաթիվ ոլորտներում, ինչպես նաև կարող են օգտակար լինել սեփական երեխաներին ուսուցանելու և դաստիարակելու համար:
Երկրորդ բարձրագույն մանկավարժական կրթություն ստանալու ձևերը
Երկրորդ բարձրագույն մանկավարժական կրթությունը կարելի է ստանալ լրիվ դրույքով, հեռակա, հեռակա (երեկոյան), ինչպես նաև հեռավար ուսուցմամբ։ Այն մարդկանց համար, ովքեր արդեն ունեն բարձրագույն կրթություն և աշխատում են գոյություն ունեցող կամ այլ մասնագիտությամբ, հեռակա և հեռավար ուսուցումն առավել հարմար է: Ճիշտ է, սովորելիս կարելի է տիրապետել միայն տեսությանը, իսկ երեխաների հետ աշխատելու փորձը, նրանց հետ շփվելու և ընդհանուր լեզու գտնելու կարողությունը կգա միայն գործնական գործունեության մեջ։Արդեն գոյություն ունեցող բարձրագույն կրթության հիման վրա մանկավարժական կրթություն ստանալու մեկ այլ ձև է մասնագիտական վերապատրաստումը, որն առավել հաճախ իրականացվում է մանկավարժների խորացված վերապատրաստման և վերապատրաստման կամ կրթության զարգացման ինստիտուտներում: Նման մարզումների առավելությունը չափազանց սեղմ ժամկետներն են։ Սակայն ստացված դիպլոմը, որը տալիս է մասնագիտական նոր տեսակի գործունեության իրավունք, փաստաթուղթ չէ բարձրագույն կրթություն... Բացի այդ, ձեռք բերված գիտելիքները հաճախ ավելի սահմանափակ են, քան այն, ինչը կարելի է ստանալ հիմնական համալսարանում:
Նշենք նաեւ, որ, գործող օրենսդրության համաձայն, երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալը վճարովի է։ Այսպիսով, նրանք, ովքեր կորոշեն գնալ այս քայլին, բավական լուրջ ֆինանսական միջոցների կարիք կունենան։
Կրթությունը կարևոր դեր է խաղում մարդու կյանքում։ Հաջողակ կարիերան մեծապես կախված է այն տեսական հիմքից, որը դրվում է ուսման տարիներին։ Ինչ անել, եթե արդեն ստացած կրթությունը թույլ չի տալիս իրացնել բոլոր հնարավորությունները։ Արժե մտածել լրացուցիչ կրթության մասին։
Ձեզ անհրաժեշտ կլինի
- Համակարգիչ, ինտերնետ
Հրահանգներ
Կրթեք ինքներդ ձեզ: Եթե վստահ եք, որ մեկ անձի մեջ կարող եք դառնալ և՛ ուսուցիչ, և՛ ուսանող, ապա ազատ զգալ սկսեք ինքնուրույն ուսումնասիրել: Խնդրում ենք ընտրել ակադեմիական պլան... Գնացեք այն կայք, որտեղ մասնագետները վերապատրաստվում են ձեզ հետաքրքրող մասնագիտությամբ: Ներբեռնեք ուսումնական պլանը, որտեղ նշվում են շարադրությունների, թեստային հարցերի, քննական աշխատանքների թեմաները: Ժամանակ հատկացրեք սովորելու համար: Հստակ հետևեք պլանին, և արդյունքը երկար սպասել չի տա: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ այս մեթոդը հարմար չէ բոլոր մասնագիտությունների յուրացման համար, օրինակ, դուք չեք կարող բժիշկ դառնալ ինքնակրթությամբ։
Մասնակցեք սեմինարների, դասընթացների և վարպետ հաղորդավարների: Մեր օրերում տարածված է դարձել բարեգործության շրջանակներում ուսումնական պարապմունքներ անցկացնելու պրակտիկան։ Շատ ընկերություններ իրենց լավագույն մասնագետների փորձն անվճար կիսում են բոլորի հետ: Դասերը կարող են տևել մի քանի ժամից մինչև մի քանի օր: Այս եղանակով սովորելու համար այցելեք այս տեխնիկան կիրառող առաջատար ընկերությունների կայքերը և մնացեք հետ:
Լրացուցիչ կրթություն կարելի է ստանալ համալսարանում։ Երկու ճանապարհ կա՝ գրանցվել վճարովի երկրորդ բարձրագույն կրթության կամ, եթե պատկանում եք արտոնյալ կատեգորիային, սովորեք անվճար։ Այս պահին անվճար կրթություն են ստանում զինվորականները և ուսումնառության գերազանցությամբ աչքի ընկած ուսանողները։ Նման թրեյնինգն ավարտելուց հետո դուք ամեն ինչ կստանաք Պահանջվող փաստաթղթերհաստատելով ձեր գիտելիքների որակը.
Առնչվող տեսանյութեր
Նշում
Ժամանակ կորցնելուց խուսափելու համար կարդացեք համացանցում անցկացվող սեմինարների և վարպետության դասերի ակնարկներ։
Օգտակար խորհուրդ
Եթե որոշել եք զբաղվել ինքնակրթությամբ և ցանկանում եք հաստատել ձեր գիտելիքները, ապա որպես էքստեռն ուսանող հանձնեք անհրաժեշտ քննությունները համալսարանում կամ ուսումնական կենտրոնում:
Աղբյուրներ:
- Ռուսական թերթ- «Կրթության մասին» դաշնային օրենքի նախագիծ.
Եթե քո մեջ զգում ես ուսուցչի չիրացված ներուժը, եթե երազում ես դպրոցից դասավանդելու մասին աշխատանք, անկասկած, վաղ թե ուշ հարցի առաջ կկանգնես՝ ինչպե՞ս ստանալ մանկավարժական կրթություն։
Հրահանգներ
Շատ դպրոցներում ավագ մակարդակում ստեղծվում են կարիերայի ուղղորդման դասընթացներ՝ օգնելու ուսանողներին որոշել կարիերայի ուղին: Եթե դուք դեռ սովորում եք և ունեք ուսուցիչ դառնալու ցանկություն, փորձեք գրանցվել գերազանց դասավանդման մեջ, որպեսզի վերջապես համոզվեք, որ ձեր մտադրությունները ճիշտ են կամ սխալ:
Վ ուսուցիչների վերապատրաստման դպրոցկամ քոլեջ կարող եք գնալ 9-րդ դասարանից հետո: Նման հաստատություններում ուսման ժամկետը մոտ 3-4 տարի է։ Գրանցումն իրականացվում է GIA-ի արդյունքների հիման վրա, թեև կարող է լինել ընդունելության քննություններսովորաբար մաթեմատիկա և ռուսերեն, ինչպես նաև քննություն ընտրված ուսումնական պրոֆիլի առարկայից: Կրթությունը կարող է ունենալ մի քանի ձև՝ լրիվ դրույքով, կես դրույքով և հեռավար ուսուցում:
Նման հաստատություն ընդունվելու համար պետք է տրամադրեք մի շարք փաստաթղթեր՝ դիմում, մի քանի լուսանկար, բժշկական զննության վկայական: Փաստաթղթերը ներկայացվում են մինչև ուսումնական հաստատության կողմից սահմանված որոշակի ժամկետ: Ուսումն ավարտելուց հետո դուք կստանաք միջնակարգ հատուկ կրթության դիպլոմ և դպրոցում աշխատելու հնարավորություն։ Բայց, ամենայն հավանականությամբ, դուք չեք կարողանա սովորեցնել 9-րդ դասարանից բարձր երեխաներին։ Ավագ դպրոցում դասավանդելու իրավունքը տալիս է մանկավարժական ինստիտուտըկամ համալսարան։
Բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ (ինստիտուտ կամ համալսարան) կարող եք ընդունվել միջնակարգ դպրոցի 11 դասարանն ավարտելուց հետո։ Համալսարան ընդունելությունն իրականացվում է ըստ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ արդյունքները, որոշ գերատեսչություններ ավելացնում են նաև հարցազրույց։ Ուսման ժամկետը 5-6 տարի է։ Ուսման ձևերը նույնպես բաժանվում են լրիվ դրույքով և հեռակա:
Ընդունելության համար մանկավարժական համալսարանանհրաժեշտ է որոշակի ժամկետում դիմում և մի շարք փաստաթղթեր ներկայացնել ձեր ընտրած ուսումնական հաստատություն։ Ուսումն ավարտելուց հետո դուք կստանաք ստանդարտացված բարձրագույն կրթության դիպլոմ և դասավանդելու իրավունք:
Հուշում 4. Որտեղ են մանկավարժները ստանում հետագա կրթություն
"Ապրիր եւ սովորիր!" Ժողովրդական այս իմաստությունը հայտնի է հին ժամանակներից։ Ընդ որում, այն արդիական է բոլոր մասնագիտությունների տեր մարդկանց, այդ թվում՝ իրենց դասավանդողների համար։ Այո, և ուսուցիչներին ժամանակ առ ժամանակ անհրաժեշտ է բարելավել գիտելիքների մակարդակը, տիրապետել նոր տեխնիկայի և այլն: Այսինքն՝ ստանալ հավելյալ կրթություն, որպեսզի պարզապես հետ չմնաս կյանքից։
Ուսուցչի կողմից լրացուցիչ կրթություն ստանալը հատկապես կարևոր է, եթե նա ցանկանում է, օրինակ, ավելի բարձր կարգ ստանալ կամ ղեկավար պաշտոն զբաղեցնել ուսումնական հաստատությունում։
Գլխավոր կազմակերպությունը կարելի է համարել կրթական աշխատողների առաջադեմ ուսումնասիրությունների և մասնագիտական վերապատրաստման ակադեմիան (APKiPRO): Այն իր պատմությունն է բերում 1921 թ. Այդ ժամանակ գործում էին Հանրային կրթության կենտրոնական կազմակերպիչները, որոնք հետագայում վերածվեցին Ն.Կ.-ի անվան կոմունիստական կրթության ակադեմիայի ֆակուլտետի։ Կրուպսկայա. Հետագայում այս հաստատությունը մեկ անգամ չէ, որ փոխեց իր անվանումը, մինչև որ 1997թ.-ից ստացավ իր ժամանակակիցը։ Ակադեմիան տրամադրում է խորացված ուսուցում և մասնագիտական վերապատրաստումկառավարման անձնակազմ ուսումնական հաստատություններ, ինչպես նաև բուհերի դասախոսական կազմը և մեթոդական կենտրոնների անձնակազմը։
Ուսուցիչների վերապատրաստման բավականին քիչ ֆակուլտետներ կան։ Նրանք փոխկապակցված են տարբեր ակադեմիաների, համալսարանների, ինստիտուտների և այլ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների հետ: Օրինակ, Ռուսաստանի մայրաքաղաքում կա MGPU - Մոսկվա քաղաք Մանկավարժական համալսարան, որը ներառում է նաև պրոֆեսորադասախոսական կազմի խորացված ուսուցման և վերապատրաստման ֆակուլտետը։ 1996 թվականից սկսած՝ ավելի քան 11 հազար ուսանող ուսուցիչներ ստացել են լրացուցիչ կրթություն։ Ֆակուլտետում մշակվել և կիրառվել է 52 վերապատրաստման ծրագիր, պարբերաբար անցկացվում են վարպետության դասեր ճանաչված մասնագետների կողմից։
Վերջապես, կան բոլոր տեսակի շարունակական կրթության դասընթացներ: Նախապատվությունը պետք է տրվի նրանց, ովքեր աշխատում են հայտնի բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների հիման վրա, որոնք վաղուց գոյություն ունեն։ Եթե այս դասընթացներում դասերը վարում են համալսարանի աշխատակիցները, սա արդեն կրթության որակի բավականին հուսալի երաշխիք է։
Առնչվող տեսանյութեր
Խորհուրդ 5. Լրացուցիչ կրթություն 2015. փակե՞լ, թե՞ զարգացնել:
Զրուցելով լրացուցիչ կրթության ոլորտում աշխատող կազմակերպությունների ղեկավարների հետ՝ ես ինձ անընդհատ բռնում եմ այն մտքի վրա. «Ինչ-որ բան պետք է փոխել»։ Ինչո՞ւ։ Իրավիճակն այդքան կրիտիկա՞ն է։ Թերեւս այո։ Ահա թե ինչ տեսք ունի հիմա.
Մեր երկիրը «հայտնի է» իր ավանդույթներով և ավելի պահպանողական կենսակերպով. ամեն նորը տրվում է շատ ծանր ու երբեմն մեծ դժվարություններով ու անվստահությամբ։
Մեկ տարուց ավելի պահանջվեց ապացուցելու համար, որ հեռավար կրթությունը դասականից վատը չէ և այն գերազանցում է շատ առումներով՝ գին, որակ, վերապատրաստման ժամանակ, աշխարհագրական սահմաններ և այլն։
Ըստ էության նույնն է Հեռավար ուսուցումորը ենթադրում է ինքնապատրաստումուսանող. Միևնույն ժամանակ, կարևոր չէ, թե որտեղ եք ապրում և ունեք շատ փող, թե ոչ. նման հեռավար մանկավարժական կրթության գինը մատչելի է յուրաքանչյուր ուսանողի համար, և կարիք չկա «պոկվել» աշխատանքից, քանի որ կարող եք. սովորեք ձեզ համար հարմար ժամանակ.
Հեռավար ուսուցման (վերապատրաստման) ավարտին տրվում է պետական հաստատված դիպլոմ, որն ուղարկվում է Ձեզ պատվիրված փոստով։ Այս դիպլոմն է կառավարության փաստաթուղթՁեզ որակավորում տալու մասին և գործում է այնպես, ինչպես համալսարանի սովորական դիպլոմը:
Վերևում արդեն նշվեց, որ այս մեթոդի շնորհիվ հնարավոր է համատեղել ձեր աշխատանքը կրթության հետ, և սովորել տանը և ձեզ հասանելի ցանկացած ժամանակ։ Դուք կարող եք ինքներդ ձեզ համար վերապատրաստման ծրագիր կառուցել՝ սկսած ձեր անհատական հատկանիշներից։
Ի՞նչ է պահանջվում ուսումնասիրության այս ձևի համար:
Մասնագիտական վերապատրաստման հեռակա կարգով գրանցվելու համար դուք պետք է անպայման ունենաք բարձրագույն կամ միջին մասնագիտական ավարտված կրթություն («Կրթության մասին» թիվ 273 դաշնային օրենքի պահանջները):
Եթե դուք արդեն համապատասխանում եք այս պահանջներին, ապա կարող եք գրանցվել մասնագիտական ուսուցման (վերապատրաստման): Միևնույն ժամանակ, ձեր նախկին կրթության բնութագիրը դեր չի խաղա, գլխավորն այն է, որ դուք ունեք այն։
- Դուք ընտրում եք, թե որն եք ցանկանում ստանալ, և թողնում եք հարցումը Հեռավար ուսուցումառցանց։ Ի պատասխան ղեկավարների ընդունող հանձնաժողովդուք կստանաք նամակ փաստաթղթերով և հրահանգներով: Լրացնելով դրանք և վճարելով անդորրագրի համար՝ կարող եք սկսել մարզվել։
- Ձեզ կուղարկվեն փոստով՝ դասախոսություններ, ուսումնական նյութեր, մուտք դեպի առցանց գրադարան և առաջադրանքներ կատարելու համար: Դուք դրանք կատարում եք և ուղարկում ձեր ղեկավարին, ով ձեր վերապատրաստման ընթացքում պատասխանում է ձեր հարցերին և օգնում ձեզ:
- Ուսումնառությունը հաջողությամբ ավարտելուց հետո «Ռուսական փոստի» միջոցով կստանաք պետական դիպլոմ (ձեր հասցեին գրանցված փոստով): Այս առումով մանկավարժական կրթություն ստանալ հեռակա կարգով ձեր նպատակն իրականացվել է:
Ստանալով բոլորը հնարավորություն ունեն աշխատելու լավ հեղինակավոր վայրում։ Հիմնական բանը չմոռանալ ստուգել, որ ուսումնական կենտրոնն ունի լիցենզիա կրթական գործունեությունոր դիպլոմդ իրական լինի, այլ ոչ թե «հավաստագիր» ու անցնող կուրսեր։ Մեր կայքում և նույնիսկ անձամբ ստուգեք այն Մոսկվայի կառավարության բաց տվյալների պորտալում: